Análises e construções de características fundamentais da atividade pedagógica mediada pela ferramenta webquest

Rodrigo Itaboray Frade ANÁLISES E CONSTRUÇÕES DE CARACTERÍSTICAS FUNDAMENTAIS DA ATIVIDADE PEDAGÓGICA MEDIADA PELA FERRAMENTA WEBQUEST Belo Horizonte Centro Federal de Educação Tecnológica de Minas Gerais – CEFET-MG 2007 Rodrigo Itaboray Frade ANÁLISES E CONSTRUÇÕES DE CARACTERÍSTICAS FUNDAMENTAIS DA ATIVIDADE PEDAGÓGICA MEDIADA PELA FERRAMENTA WEBQUEST Dissertação apresentada ao Curso de Mestrado do Centro Federal de Educação Tecnológica de Minas Gerais, como requisito parcial à obtenção do título de Mestre em Educação Tecnológica. Área de concentração: Educação Tecnológica Orientador: Prof. Dr. Paulo Cezar Santos Ventura Belo Horizonte Centro Federal de Educação Tecnológica de Minas Gerais – CEFET-MG 2007 Às duas mulheres da minha vida, minha mãe Imaculada e minha esposa Cláudia. AGRADECIMENTOS A Deus, por mais um passo. Ao Prof. Dr. Paulo Ventura, pela confiança, acima de tudo. Ao professor Dr. Adelson Fernandes Moreira. Ao professor Dr. Dácio Guimarães Moura. Ao professor Dr. José Wilson da Costa. Aos educadores Carlos Eufrásio, Patrícia Patrício, Daniela Campos, Moacir Alves, Anselmo Campos e Mírian de Souza. A meu pai, José Frade Leite. A todos os meus familiares. Aos colegas do Lactea. Aos colegas do mestrado. Aos meus amigos. A todas as pessoas que, direta ou indiretamente, contribuíram para a realização deste trabalho. Eu não sei como eu posso parecer ao mundo, mas para mim, eu pareço ser apenas como uma criança brincando na beira

Parte I O impacto das TIC sobre a educação e a psicologia da educação A primeira parte deste livro, formada por três capítulos, articula-se em torno dos fatores históricos, socioeconômicos, tecnológicos, psico e socioevolutivos que influenciaram no acelerado desenvolvimento das tecnologias da informação e da comunicação (TIC) na última década e que, por sua vez, foram influenciados por estes. O Capítulo 1 defende a ideia de que as TIC fazem parte de um novo paradigma tecnológico que…

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