Visão Na Escola No Seculo Xxi

Marketing Aula 1 Aula 1: Marketing para o século XXI Priscila Voigt Stumpf Publicitária, pós graduada em Comunicação Empresarial Mestranda em Linguística Aplicada. -Apresentação dos alunos. -Objetivos dos alunos com o curso -Objetivo da disciplina: Desenvolver visão panorâmica do mercado contemporâneo e conhecer possíveis aplicações das ferramentas do Marketing frente aos desafios da competitividade globalizada. 2 Aula 1: Marketing para o século XXI Apresentação da Disciplina –…

DESAFIOS DA EDUCAÇÃO NO SÉCULO XXI RESUMO: A Sociedade do século XXI busca uma educação que vise formar para a autonomia devendo fomentar nos educandos a curiosidade e a criticidade. Nesse contexto compete ao educador incentivar esses aspectos em sala de aula e contribuir para a formação de um indivíduo responsável, independente e cidadão. O educador do século XXI tem um grande desafio a ser enfrentado que é estimular o jovem para a aprendizagem com metodologias inovadoras. Esse artigo busca

de auto-estima – autoconhecimento, a iniciar pelos professores para que estes possam estimular uma educação baseada no questionamento, na incerteza. Os principais obstáculos para o ensino/aprendizagem que atendam as necessidades do cidadão do século XXI são : o currículo fragmentado e fora da realidade dos educandos, formação deficiente de professores e alunos, cultura da aula tradicional que leva os professores a privilegiarem o ensino, a informação, a linguagem falada, excessivo…

Grupo de Pesquisa Sociologia do Trabalho, Currículo e Formação Humana Grupo de Pesquisa Milton Santos Desenvolvimento Territorial e Educação Agrária TÍTULO DO TRABALHO EDUCAÇÃO AGRÁRIA NO SÉCULO XXI def in içã o de po lít ica s p úb li ca s pa ra e du ca çã o do ca mp o e ci da da n ia 1 AUT O R Ciro Bezerra I NT IT UIÇ ÃO (P O R EX T ENSO) U ni ver s id ad e F ed era l d e Al a go a s NE R A/U NE SP /P P ciro . u fa l @ g ma i l.co m RE SU MO Si g la Ví nc u lo UF AL

Howard Gardner fala da educação no século XXI e sobre sua teoria das inteligências múltiplas. A visão tradicional de inteligência originou-se há cem anos e consiste numa série de pontos. Primeiro, inteligência é uma coisa única. Os psicólogos usam a letra G para descrever inteligência geral. A inteligência é altamente hereditária. Isso significa que é transmitida pelos genes humanos. Então, se sabemos o quão inteligente nossos pais são, ou, ainda melhor, o quão inteligente nossos avós…

UMA ANÁLISE SOBRE A RELEVÂNCIA DA TRANSDISCIPLINARIDADE NO ENSINO SUPERIOR NO SÉCULO XXI. WALLACE QUEIROZ¹ CRISTIANO DOS SANTOS PIMENTEL² CLÓVIS AUGUSTO PANTOJA ² Instituto Dados da Amazônia - IDAAM Universidade Gama Filho Área de Humanas Manaus - AM RESUMO – O referido artigo analisa a transdisciplinaridade no Ensino Superior no século XXI, no qual através de uma prática transdisciplinar objetiva-se o ápice do conhecimento, a produção e não a reprodução, ou seja, o apreender

que as condições sociais são fundamentais para a compreensão da organização do processo produtivo: é a ciência da produção, distribuição, circulação e consumo das coisas e serviços úteis, na sociedade humana, com equilíbrio e progresso. Diversas escolas se manifestaram a respeito das leis e normas econômicas. Toda atividade econômica é regida por leis que visam disciplinar as relações nesse setor. O Pensamento Econômico evolui em articulação com o desenvolvimento do capitalismo e com o…

“Tecnologias a flor da pele”, aquele que não se interagir consequentemente estará superado em muitos campos, Dowbor (2001, p.11) “... o século XXI será o século da informação, da sociedade, do conhecimento”. E nesse contexto entra a EAD, TIC’s, AEE a escola terá grande papel de inserção de usuários ao mundo das tecnologias, socialização de alunos que não frequentavam as escolas, tendo como dever e obrigação levar ao aluno o conhecimento correto no momento em que tantos conhecimentos bons…

apresenta uma investigação realizada com professores que atuam em escolas fixadas na zona rural, na região compreendida como metade sul do estado do Rio Grande do Sul. O estudo trouxe, por objetivo, uma reflexão sobre o êxodo do jovem do campo e as implicações dos currículos das escolas rurais quanto ao trabalho com valores culturais que deveriam fortalecer a identidade desses indivíduos para sua permanência no campo. No currículo das escolas, tanto rurais quanto urbanas, na busca de…

Alunos Andressa Abrantes Sarmento 227126 Deivid Alves dos Santos 233601 Jaqueline da Silva Tridico 235780 Naiane Fragoso Pereira Caldas 247596 Rodrigo Rogerio de Nazare 233877 Yolanda Agnes de Oliveira 216460 CORPO E MOVIMENTO: RESUMO SECULO XXI A ERA DO CORPO ATIVO SÃO BERNANRDO DO CAMPO 2013 A Educação entre o Controle e a Libertação do corpo. Inicialmente, o autor trata do assunto como um processo evolutivo, onde o ser tem inicio com formas…