O Profissional do Século XXI.

O Profissional do Século XXI. Palestrante: Ana Paula Fonseca Braga PROFESSORA ANA PAULA 2013 1 O PROFISSIONAL DO SÉCULO XXI Temas Abordados:  Características da sociedade contemporânea;  Características do profissional do século XXI;  A agenda do profissional do século XXI;  Estratégias e valores do profissional do século XXI; PROFESSORA ANA PAULA 2013 2 CARACTERÍSTICAS DESTA SOCIEDADE DO SÉCULO XXI Sociedade do Conhecimento visão global ou holística e pensamento sistêmico. • CRENÇAS • VALORES: ética e estética • CÉREBRO • EMOÇÕES 3 CARACTERÍSTICAS DO PROFISSIONAL DO SÉCULO XXI Criativo Administrador de Conflitos Comunicativo Interpretador de imagens; Vivenciar as premissas do código da modernidade. 4 A AGENDA DO PROFISSIONAL DO SÉCULO XXI  A imaginação;  A doação de si mesmo e a ética;  A estética;  O trabalho com as diferenças;  O compromisso;  O cuidado com a voz;  As parcerias. 5 ESTRATÉGIAS DO PROFISSIONAL DO SÉCULO XXI • A competência; • O fazer diferente; • O empreendimento e o estilo; • Espírito de liderança; • Equipe. 6 VALORES PESSOAIS DO PROFISSIONAL DO SÉCULO XXI • A autorrealização; • A espiritualidade; • A simplicidade; • Os valores comunitários; • Os valores ecológicos. 7 O PROFISSIONAL DO MAGISTÉRIO NO SÉCULO XXI Algumas religiões nos falam de sete pecados capitais. A pedagogia segundo Beda, é mais benigna: fala de três. Mas…

A educação do século XXI: Desafios e perspectivas Enquanto o mundo caminha para o desfecho da primeira década do terceiro milênio a Educação ainda permanece em meados do século passado. Na era da tecnologia e da informação, há tempos não somos mais os mesmos, mas ainda aprendemos com os nossos pais. A educação não consegue acompanhar o ritmo acelerado de um mundo tecnológico e globalizado. O mundo está mudando rapidamente, e os alunos também. Segundo Wim Veen, em seu livro “Homo Sapiens…

maneira mais “complexa” ou “holística” o chamado “paradigma da complexidade” e suas implicações na área educacional. Palavras-chave: Paradigma. Educação. Escola. INTRODUÇÃO A busca de um novo paradigma para a Educação tem sido o principal assunto entre pedagogos e educadores no século XXI. O paradigma tradicional – apoiado em um racionalismo e cientificismo especializado – teria obstruído uma visão global da realidade, fazendo com que desaparecesse a preocupação com aspectos…

Resumo: O presente artigo apresenta reflexões sobre a educação no século XXI, com enfoque às transformações e os avanços que estão ocorrendo em todos os âmbitos da sociedade, e o papel do docente a partir de sua complexidade, na conjuntura atual. A estrutura educacional está mudando, antigamente era vista de forma individual, e na contemporaneidade amplia seus horizontes passando a perceber e a aceitar que todos os envolvidos no processo de ensino e aprendizagem estão conectados, e que…

CIÊNCIA NO SÉCULO XXI A educação formal, escolas e universidades possuem as características do que na teoria do caos se denomina um “atrator estranho”. Sua forma e substância, estabelecidas cem anos após a física newtoniana, oferecer o conhecimento básico para o desenvolvimento da tecnologia da era industrial, muito pouco mudou em relação às mudanças radicais que desde então se processaram no conhecimento humano. Irão as estruturas organizacionais da escola contemporânea…

aprender . 2. Sua visão Pedagógica sobre aprendizagem? R: Gosto muito de Vygostsky e suas teorias. Acredito que a interação com o meio faz com que os alunos aprendam e se desenvolvam. É exatamente pela aprendizagem que o ser humano se constrói e se transforma . Esse processo de construção/reconstrução adquire significados diferentes em função das característica individuais e singulares , como também do contexto, da cultura , da família da escola em que o indivíduo esta…

Amparo da Silva Santos Universidade Federal da Bahia CECANE-Bahia Salvador, Bahia, novembro 2010 Resgate Histórico da Educação Alimentar e Nutricional no Brasil: alguns desafios e dilemas • A EAN em diferentes momentos históricos – século XX e XXI • Como se configura a educação alimentar e nutricional no século XXI? • A EAN e o PNAE: enfrentamentos e desafios A EAN em diferentes momentos históricos – século XX e XXI A educação alimentar e nutricional no século…

profissional do jovem do século XXI? R: Com a sociedado do conhecimento, as escolas devem melhorar o nível do ensino , pois o estudo está sendo muito valorizado, e o mercado de trabalho está cada vez mais disputado e só se dá bem quem está preparado para passar pelos concursos ou vestibulares cada vez mais concorridos. 3) Aponte a diferença entre a visão cartesiana e da visão sistêmica. R: A visão cartesiana procura dividir um problema complexo em problemas cada vez menores. Na…

COMPETÊNCIAS NECESSÁRIAS PARA ENSINAR NO SÉCULO XXI Patrícia Torres Ferreira Artigo Científico apresentado à IUNITINS – Curso de Pedagogia-EAD Professora Ms Maria Rita de Cássia Pelizari Labanca Resumo: As várias transformações e avanços tecnológicos bem como suas complicações e desafios dos tempos contemporâneos tem trazido um novo enfoque para a educação global. Um novo modelo deve…

Grande MS -20014 CENTRO DE EUCAÇAO À distância Angela Martins Queiroz – RA- 331024 RELATÓRIO DE ESTÁGIO SUPERVISIONADO DE GESTÃO EM ESPAÇOS ESCOLARES E NÃO ESCOLARES CAMPO GRANDE- MS 2014 SUMÁRIO Cronograma do estágio Supervisionado............................................................04 Identificação do Aluno......................................................................................05 Objtivo…