Visão Na Escola No Seculo Xxi

ADMINISTRAÇÃO: NOVAS ESTRATÉGIAS PARA O SÉCULO XXI Em pleno século XXI nos deparamos com um problema que requer rápidas e drásticas mudanças em nossas universidades. Foi observado que entre 10 ou 20 anos a oferta e a procura por educação passarão por grandes mudanças. Visto isso, é necessário que as escolas desenvolvam estratégias para suportar essa onda de mudanças que está se aproximando. Para que se desenvolvam estratégias é necessário ter em mente uma visão histórica da educação…

"ADMINISTRAÇÃO CIENTÍFICA: UM ESTUDO ESQUECIDO OU NECESSÁRIO PARA O SÉCULO XXI" . INTRODUÇÃO As grandes mudanças que vêm ocorrendo no mundo, protagonizadas pelo movimento da globalização e impulsionadas pela tecnologia, a partir dos anos 90, têm alterado de forma significativa a vida das empresas e, em especial, das pessoas. O desenvolvimento de novas tecnologias, o início da era da in¬formação, a economia digital, ou economia pós-industrial, e a Internet têm levado à…

FACINTER FACULDADE INTERNACIONAL DE CURITIBA IBPEX – Instituto Brasileiro de Pós-Graduação, Pesquisa E Extensão COMPLEMENTAÇÃO DO MAGISTÉRIO SUPERIOR Rita de Cássia Café Moreira Miranda RU 180108 CARACTERÍSTICAS DO PROFESSOR UNIVERSITÁRIO DO SÉCULO XXI DIDÁTICA E AVALIAÇÃO NO ENSINO SUPERIOR Vitória da Conquista/ BA 26/08/2012 “Conhecer os conteúdos ensinados é a menor das coisas quando se pretende intruir alguém”. Perrenoud INTRODUÇÃO Em todas as épocas, em todas…

O global e o local. Os desafios para o educador gestor do século XXI Rivo Gianini Recife, 2000. Palestra - I Congresso da APEAEPE-PE (Associação de Profissionais e Especialistas em Administração Escolar e Planejamento Educacional do Estado de Pernambuco). UFPE, Recife, 1 a 3 de dezembro de 2000. Nos últimos anos, a base da economia dos países desenvolvidos transferiu-se do trabalho manual para o trabalho baseado no conhecimento, e o centro de gravidade das…

dos Professores no Século XXI A Formação dos Professores no Século XXI Trabalho apresentado à disciplina de Gestão Escolar II, SÃO PAULO - 2010 Biografia Philippe Perrenoud é doutor em Sociologia e Antropologia, tem 59 anos e leciona nas áreas de currículo, práticas pedagógicas e instituições de formação nas faculdades de Psicologia e de Ciências da Educação da Universidade de Genebra (Suíça). "A perversão mais grave da avaliação é avaliar conhecimentos que a escola não…

Diretrizes e Bases da educação que inclui as escolas maternais e os jardins da infância, hoje a educação infantil é uma das principais modalidades de ensino. O que tem contribuído para formar cidadãos prudentes. 2- Faça uma síntese descrevendo o histórico das instituições de educação infantil desde a antiguidade até o século XXI. Na antiguidade não havia instituições que educassem as crianças, até porque não havia uma consciência de infância. A partir do século XVII ocorre uma…

(1989-1990), na gestão de Paulo Freire. Atualmente é presidente do Conselho Deliberativo do Instituto. Possui um grande número de publicações em que desenvolve uma proposta educacional cujos eixos são a formação crítica do educador e a construção da Escola Cidadã, numa perspectiva dialética integradora da educação e orientada pelo paradigma da planetariedade. Possui várias publicações voltadas para a área de educação entre elas: Educação e poder. (Cortez, 1988), Paulo Freire: Uma…

Fundamentos Filosóficos que permeiam a Educação Brasileira Etapa 1 A obra “O pensador” do escultor grego RODIN renovou a arte cultural no século XIX, esta obra representa a figura humana carregada de preocupação e profunda reflexão sobre seu destino. Na Educação do Brasil, falar em Filosofia não é uma tarefa simples, apesar de haver estudos específicos e teóricos sobre sua natureza muitos são divergentes, por isso, não há um entendimento consensual e um sentido a respeito da…

. CURITIBA 2008 SUMÁRIO 1. INTRODUÇÃO.................................................................................................. 04 2. OS QUATRO PILARES DA EDUCAÇÃO PARA O SÉCULO XXI.................. 05 3. O PROCESSO DE CONSTRUÇÃO DO CONHECIMENTO............................ 07 4. ANÁLISE REFLEXIVA..................................................................................... 08 5. REFERÊNCIAS......................

senso critico e, consequentemente auxiliar a construir uma nova visão de sociedade, onde se pressupõe que a Educação é a principal responsável pelas transformações da mesma. Deste modo, este trabalho visa pesquisar e compreender a importância e a contribuição da Filosofia para a Educação. Iremos evidenciar nesta pesquisa as dificuldades de implantação da filosofia no currículo escolar, as desigualdades de uma sociedade em pleno XXI no âmbito escolar, e algumas consequências e…