Visão Na Escola No Seculo Xxi

Educação O século XXI está sendo marcado pelo aceleramento da tecnologia electrónica, com atenção especial para a informática, o computador e a Internet. A presença da tecnologia está cada vez mais visível no cotidiano social. A escola, especialmente a pública, muitas vezes não consegue acompanhar o ritmo das inovações do mundo contemporâneo. Muitos educadores e educadoras que vivenciaram esse fenômeno, principalmente na passagem da última década do século XX e na…

............................................................................... 4 3. ETAPA 02: CONTEXTO DA EDUCAÇÃO NO SÉCULO XXI .............................. 5 4. ETAPA 03: CONCEITO DE INDÚSTRIA CULTURAL E SUAS CONSEQUÊNCIAS PARA A EDUCAÇÃO................................................................... 6 5. ETAPA 04: VISÃO DE BOURDIEU SOBRE A ESCOLA E A DESIGUALDADE DO SISTEMA…

desenvolvimento. O processo de melhoria da qualidade do ensino passa, além de outros fatores ? como currículo da escola, o projeto político pedagógico, a participação de pais e da comunidade no processo pedagógico, a articulação da escola com a sociedade, novos paradigmas avaliativos, a utilização das novas tecnologias na educação, - pela formação dos professores. Não basta apenas dotar as escolas com novas tecnologias, comprando equipamentos sofisticados e aumentando o espaço físico,…

Relação Escola e Sociedade - A educação e seus objetivos para o século XXI: sonho ou utopia? Educação no século XX *Os responsáveis pela educação das crianças e jovens são os pais, que na maioria das vezes, não cumprem este papel, pois estão ocupados demais trabalhando mais do que deveriam, dedicando pouco tempo de qualidade aos filhos, e infelizmente nesse mundo moderno que vivemos exigimos demasiadamente nosso direitos e acabamos deixando de cumprir com nossos deveres, delegando a…

CAMINHOS DA UNIVERSIDADE RUMO AO SÉCULO XXI: PONTOS E ESTRATÉGIAS PARA A SUA ORIENTAÇÃO NA VISÃO DE EDUCADORES BRASILEIROS 1 2 Paulo Gomes Lima Franciana Castro Maria Aparecida Vivan de Carvalho RESUMO: A principal preocupação desse estudo é, através das reflexões nele contidas, apontar caminhos que poderão contribuir para que as nossas universidades, face à inevitável globalização, possam se instrumentalizar de forma coesa, de modo a cumprir sua missão na formação e…

Desafios para a era do conhecimento1 O século XXI anuncia uma crise de paradigmas que traz para a reflexão pedagógica conceitos novos como sustentabilidade, cidadania planetária, dialogismo e transculturalidade Moacir Gadotti2 Nas últimas duas décadas do século XX assistimos a grandes mudanças, tanto no campo socioeconômico e político, quanto no campo da cultura, da ciência e da tecnologia. Vimos grandes movimentos sociais, como os que ocorreram no leste europeu no final dos anos 80, culminando

modo que cada um como pequenos pensadores a seguirem suas buscas de sentido, reservando a eles o direito de investigar, seus princípios confirmando-os ou rejeitando-os. Uma vez que esses alunos ao ingressarem numa escola, estes já vêm de casa com princípios pré-implantados, mas que na escola uma vez que se aprendem novos conceitos, regras, nem sempre é bem aceito discutir a implantação de uma nova disciplina, é preciso que a formação do pedagogo esteja voltada não só para o preparo…

INTRODUÇÃO Esta pesquisa tem como objetivo um novo olhar da realidade, um olhar mais reflexivo e questionador, veremos que o educador precisa ter uma visão mais abrangente do mundo ao seu redor sem limitação, iremos tratar das desigualdades sociais e enfatizar a relação da filosofia com a educação. Queremos apresentar o conceito da filosofia, compreender que é o estudo dos vários temas abordados, que filosofia significa amar o saber, buscar o conhecimento, questionar, investigar

grande desafio o ensino da filosofia. O estudante será estimulado e ajudado a pensar sobre o problema, fornecendo instrumentos filosóficos capazes de gerar contestações, diferentes opiniões, defender e argumentar ideias. Mas o ensino de filosofia nas escolas atuais não segue sua verdadeira função, dos alunos espera-se que ele compreenda apenas as ideias filosóficas, os autores, pois não é nada interessante ter em sala de aula um ser pensante, contestador e crítico. A implementação da…

Ciências Biológicas Disciplina: Prática Pedagógica Interdisciplinar Professor (a): Carliane Rebeca OS PILARES DA EDUCAÇÃO NO SÉCULO XXI Carliene Lacerda Elieide Pereira Isleide Carvalho Mayane Leite São Raimundo Nonato Outubro de 2013 Universidade Estadual do Piauí- UESPI OS PILARES DA EDUCAÇÃO NO SÉCULO XXI Projeto de pesquisa apresentado como pré-requisito para obtenção de nota da segunda unidade da disciplina…