ATPS Psicologia

Wallon e Lev S. Vigotski, apresentamos análise crítica da prática pedagógica atual, ressaltando o valor imensurável do entendimento das correntes psicológicas na prática pedagógica, e sua importância a educação contemporânea. 4 2.1 Sigmund Freud e suas contribuições para a educação contemporânea 4 2.2 Aspectos relevantes da teoria de Jean Piaget 6 2.3 Henry Wallon para se pensar a aplicação da psicologia da educação 7 2.4 Fundamentos da teoria de Lev S. Vigotsky para a prática educativa 9 11 3. CONCLUSÃO 11 4. REFERENCIAS BIBLIOGRAFICAS 12 1. INTRODUÇÃO A competência profissional duvidosa dos docentes, o modelo institucional-autoritário, perverso e ultrapassado, e o indivíduo, ainda em formação, sujeitado em sua fragilidade a esse meio, compõe, infelizmente, o retrato da educação em nosso país. Refletir sobre esta questão requer, a princípio, uma postura política, ideológica e, essencialmente, uma postura de humildade, a saber-se sempre no papel de aprendiz da construção do conhecimento, de aprendiz da aquisição dos saberes que fundamentam a relação ensino-aprendizagem. Além de novas tecnologias e de todas as inovações que o porvir possa incorporar ao processo pedagógico a grande meta é, e sempre será, o sujeito. A qualidade da pedagogia é uma tarefa humana que prescinde de uma visão ampla e crítica em constante evolução, nutrindo-se da interdisciplinaridade e compondo uma visão holística sobre o ato de ensinar e qualificar…

Vigotski, apresentamos análise crítica da prática pedagógica atual, ressaltando o valor imensurável do entendimento das correntes psicológicas na prática pedagógica, e sua importância a educação contemporânea. 42.1 Sigmund Freud e suas contribuições para a educação contemporânea 42.2 Aspectos relevantes da teoria de Jean Piaget 62.3 Henry Wallon para se pensar a aplicação da psicologia da educação 72.4 Fundamentos da teoria de Lev S. Vigotsky para a prática educativa 9113. CONCLUSÃO 114.…

As diferenças entre as teorias de Piaget e Vigotsky As diferenças entre Piaget e Vygotsky é que ambos são cognitivistas/interacionistas e suas teorias se assemelham em muitos pontos. Para Vigotsky o ponto fundamental da teoria de Piaget é o uso que a acriança dá para a linguagem, a qual pode ser dividida em fala egocêntrica e fala socializada. Ambos os autores descrevem que na fala egocêntrica a criança não tenta se comunicar, pois, o que ela simplesmente faz é um comentário em voz…

privadas que nada mais fazem além de direcionar suas aprendizagens somente em vista do vestibular e na maioria das vezes usando mais mecanismos de memória do que de aprendizagem de fato. A partir do momento em que os professores tornam-se educadores capazes de lidar com o verdadeiro sentido da palavra educar que vem do latim educare que significa conduzir para fora, preparar o indivíduo para o mundo, ou seja, para a sociedade, a Educação ganha um sentido próprio. O aprendizado…

INFORMÁTICA NA EDUCAÇÃO CAMPO GRANDE - MS SUMÁRIO 1 INTRODUÇÃO .......................................................................................................03 2 As bases da proposta de PAPERT.........................................................................03 3 DEWEY: o método por descoberta ........................................................................04 4 PAULO FREIRE: a educação progressista e…

uma pratica pedagógica ainda mais aprimorada. Por meio das discussões realizadas neste trabalho, chegou- se a idéia de que não há um modelo ideal à prática pedagógica, sendo possível atuar na educação considerando o contexto social em que tanto o educador, enquanto mediador, quanto o educando estão inseridos. Tendo em vista que o desenvolvimento da inteligência não se limita ao ambiente escolar. PALAVRAS-CHAVE: Inteligência; Educação; Desenvolvimento da inteligência, Piaget,…

Especialista Profª: Rinalda Bezerra Carlos Resumo Desenvolvemos este estudo buscando compreender como a criança constrói a aquisição da linguagem escrita na Educação Infantil, e sua importância para o desenvolvimento da criança no ensino-aprendizagem da escrita formal. Partimos da problemática: será que os educadores ensinam a linguagem escrita? No entanto, nosso objetivo é averiguamos os conceitos de duas “educadoras” que atuam em um centro de educação infantil do Município…

Relação Desenvolvimento E Aprendizagem Piaget, embora não tendo sido um educador, contribuiu muito para a discussão de questões relativas ao desenvolvimento do raciocínio do homem. Quais os pressupostos da Teoria Construtivista de Jean Piaget? Os estudos sobre a Teoria Construtivista começaram com Piaget (1896-1980), que foi um biólogo com preocupações eminentemente epistemológicas (Teoria da Conhecimento), numa perspectiva interdisciplinar. A grande pergunta que formulou foi:…

AS ESTRATÉGIAS METODOLÓGICAS E A AVALIAÇÃO SÃO INDÍCIOS PARA COMPREENDER O PROFESSOR COMO MEDIADOR DO PROCESSO ENSINO-APRENDIZAGEM: UMA VISÃO VIGOTSKIANA. Santo Antônio de Jesus 2012 UFRB – UNIVERSIDADE FEDERAL DO RECONCAVO DA BAHIA CCS – CENTRO DE CIÊNCIAS DA SAÚDE CLENIVAL SANTANA DE SOUSA AS ESTRATÉGIAS METODOLÓGICAS E A AVALIAÇÃO SÃO INDÍCIOS PARA COMPREENDER O PROFESSOR COMO MEDIADOR DO PROCESSO ENSINO-APRENDIZAGEM: UMA VISÃO VIGOTSKIANA. Projeto apresentado á…

prepare para receber estes estudantes a fim de ajudá-los no processo de aprendizagem. O atendimento especializado para estudantes com deficiência visual/cegueira-baixa visão deve ocorrer basicamente por meio de recursos adaptados, os quais possibilitem e potencializem os diferentes meios de acesso ao conhecimento, respeitando as necessidades de cada estudante. Este trabalho está sendo realizado por meio de pesquisas bibliográficas visando contribuir para melhor esclarecimento do tema em…