Visão Pedagógica Da Aprendizagem Segundo Vigotsky

UNIVERSIDADE ESTÁCIO DE SÁ CINTIA SOUZA DOS SANTOS TEORIA E PRÁTICA PEDAGOGICA: A CONSTRUÇÃO DE UMA EDUCAÇÃO TRANSFORMADORA Rio de Janeiro 2006 CINTIA SOUZA DOS SANTOS TEORIA E PRÁTICA PEDAGOGICA: A CONSTRUÇAO DE UMA EDUCAÇÃO TRANSFORMADORA Trabalho de Conclusão de Curso apresentado ao Curso de Pedagogia

8 1.3.Justificativa 10 1.4.Fundamentação teórico-metodológica 12 1.5.Contribuição e relevância da pesquisa 12 2.O surgimento de novos ambientes de aprendizagem baseados em tecnologias frente às novas exigências da sociedade 13 2.1.A sociedade e as competências exigidas por um novo paradigma 13 2.2.A robótica educacional: ambiente de aprendizagem em busca do desenvolvimento de novas competências 15 3.As contribuições dos enfoques teóricos do conhecimento e do desenvolvimento para a…

PRIMEIRO CAPITULO 1.0.AVALIAÇÃO EDUCACIONAL 1.1. CONSTRUÇÃO DO CONHECIMENTO Segundo a professora Jussara Hoffmann, avaliar num novo paradigma é dinamizar oportunidades de ação-reflexão, num acompanhamento permanente do professor e este deve propiciar ao aluno, em seu processo de aprendizagem, reflexões acerca do mundo, formando seres críticos libertários e participativos na construção de verdades formuladas e reformuladas. Nas leis de diretrizes e bases nº 9.394/96, de acordo…

nosso de maneira alegre e descontraída, ou seja, fazendo uso da ludicidade. As crianças precisam desenvolver várias habilidades na educação infantil para que ocorra o aprendizado significativo nessa faixa etária. A metodologia e as estratégias pedagógicas do professor , para que isso concorra, são extremamente importantes. Dessa forma, o lúdico constitui uma excelente fonte de recursos pedagógicos para o desenvolvimento de habilidades. Quando falamos de ludicidade, pensamos em…

SCHERER PEREIRA-550269 NARA ELIZIANE MEDINA MATTOS SIGNOR-549120 ZULMARA BAISTTI-550654 LÍNGUA PORTUGUESA: AQUISIÇÃO DA LINGUAGEM E CONSEPÇÕES DO ENSINO Produção de Aprendizagem apresentada à UTA-Língua Portuguesa, no Curso de Pedagogia à Distância da Faculdade Internacional de Curitiba. Tutora: Professora Jussânia Maria Gadenz Sonda. …

Data: 10/06/2013 PESQUISA Principais Conceitos de Vygotsky sobre aprendizagem Lev Semenovich Vygotsky nasceu em 1896 na cidade de Orsha, na Rússia, e morreu em Moscou em 1934, com apenas 38 anos. Formou-se em Direito, História e Filosofia nas Universidades de Moscou e A. L. Shanyavskii, respectivamente. Principais conceitos de aprendizagem Linguagem e pensamento A partir de estudo realizado com primatas Vigotsky percebeu que estes conseguem atingir um nível em que…

Escoteiro, alcançando as seis áreas de desenvolvimento da proposta pedagógica do Escotismo (física, intelectual, social, afetiva, espiritual e de caráter). A base teórica está assentada sobre a teoria sócio-interacionista de Vigotsky, especialmente quanto à questão da mediação simbólica e da interação entre aprendizado e desenvolvimento (a zona de desenvolvimento proximal) em consonância com o Método Escoteiro concebido por Baden-Powell. Uma visão psicopedagógica da problemática da…

criamos um roteiro de perguntas que serão feitas em campo para professores, com o objetivo de verificar se as teorias desenvolvidas pelos pensadores se aplicam na prática educacional. 1.1 Skinner – Condicionamento e Aprendizagem Behaviorismo ou Comportamentalismo Principais conceitos Burrhus Frederic Skinner (1904/1990) Sua teoria é o comportamentalismo operante. Seu significado resulta na convicção de que os comportamentos podem ser governados.…

BARBOSA Leticia Ariane de Sousa Druziani PSICOLOGIA E AÇÃO PEDAGÓGICA ANDRADINA 2013 Leticia Ariane de Sousa Druziani Psicologia e ação pedagógica Trabalho apresentado na disciplina Pesquisa em Educação como requisito parcial de avaliação no 8 período de Pedagogia. Faculdades Integradas Rui Barbosa. Msc Daniel Abraão Pando ANDRADINA 2013 Psicologia e ação pedagógica Letícia Ariane de Sousa Druziani 1 Resumo Este…

ensaio tipo pesquisa em Educação/Pedagogia As Teorias Pedagógicas Modernas Revisitadas pelo Debate Contemporâneo na Educação Libâneo, J. Carlos (2005) Artur Ramísio Mestrado em Ensino de TIC Correntes Fundamentais da Pedagogia Docente: Prof. Doutora Catarina Tomás INSTITUTO de ESTUDOS SUPERIORES de FAFE, Lda ESCOLA SUPERIOR de EDUCAÇÃO de FAFE Problemática O autor aborda as possíveis mudanças no interior das teorias pedagógicas modernas em resultado do seu…