Violencia Na Escola Rubens Alves

Escola EEEFM “Antônio dos Santos Neves’’ Série 5ª a 8ª séries do Ensino Fundamental Área de Conhecimento Ciências Humanas Componente curricular Ensino Religioso Professor (a) Marlene de Souza Santos Carga Horária Trimestral/Anual CONTEÚDOS DOCUMENTO REFERÊNCIA PARA ELABORAÇÃO DOS PLANOS DE ENSINO PLANO DE ENSINO DA DISCIPLINA DE ENSINO RELIGIOSO CAMPOS CONCEITUAIS Relações Socioculturais - Classes Sociais - Papéis Sociais - Conflitos Sociais -

Roberto Farias. Filme que relata o momento em que o Brasil inteiro torce e vibra com a seleção de futebol no México, em 1970, enquanto prisioneiros políticos são torturados nos porões da ditadura militar e inocentes são vítimas desta violência. Todos estes acontecimentos são vistos pela ótica de uma família quando um dos seus integrantes, um pacato trabalhador da classe média, é confundido com um ativista político e "desaparece". • Nunca Fomos Tão Felizes…

RECUPERANDO A AUTO-ESTIMA DOS ALUNOS DA ESCOLA MUNICIPAL JOSÉ TEODORO RODRIGUES RESUMO Este trabalho foi desenvolvido com foco no fator baixa auto-estima dos alunos no processo ensino-aprendizagem, voltado em específico para crianças da primeira e segunda fase do Ensino Fundamental. Para desenvolvê-lo, parti-se da hipótese da ausência de estímulo dos alunos aos estudos e a deficiência do planejamento das aulas, seqüenciado pela a ausência de conhecimento da vida social dos alunos.…

EM CONFLITO COM LEI E O CONTEXTO ESCOLAR. 1JOSÉ RAMOS DE SOUSA “Há escolas que são gaiolas e há escolas que são asas. Escolas que são gaiolas existem para que os pássaros desaprendam a arte do vôo. Pássaros engaiolados são pássaros sob controle. Engaiolados, o seu dono pode levá-los para onde quiser. Pássaros engaiolados sempre têm um dono. Deixaram de ser pássaros. Porque a essência dos pássaros é o vôo. Escolas que são asas não amam pássaros engaiolados. O que elas amam…

cartilha é parte integrante do projeto PIBID do curso de Ciências Sociais “Multiculturalismo, Diversidade e Conflitos nas Escolas” da Universidade Federal Rural do Rio de Janeiro. CARVALHO, Marcelo Almeida. Alternativas para a administração de conflitos através da mediação e sua aplicação no contexto escolar. Seropédica: UFRRJ, 2011. 1- Mediação de Conflitos 2- Escolas I- Titulo APRESENTAÇÃO Prezados educadores e estudantes, O objetivo da elaboração deste material…

RUBEM ALVES FILOSOFIA DA CIÊNCIA INTRODUÇÃO AO JOGO E SUAS REGRAS Editora Brasiliense 1981 ____________________________ Rubem Alves – Filosofia da Ciência 2 Nota do escaneador: Este texto foi escaneado, corrigido e editado tendo como referência a edição de 1981. A numeração indicada no texto foi revista inclusive tendo como referência a edição de 2002 feita pela Editora Loyola. Aparentemente o autor desejou seguir uma numeração onde determinada seqüência não foi ou…

todo cidadão  Enfatizando o fato histórico da conquista do lazer na forma de direito das crianças e adolescentes  Demonstra uma concepção de infância restrita, desconsiderando o indivíduo dentro de seu processo contínuo de formação  Rubem Alves: “ao se colocar que a criança vai ser, no futuro, afirma-se que no presente, ela nada é” 1  Crianças em más condições sociais, econômicas e culturais têm seu tempo disponível preenchido pelo trabalho precoce…

THAYNA ROBERTA ALVES RA 1324914 PROJETO DE ESTUDO ESCOLA MINDS IDIOMAS SÃO PAULO 2014 KELLY CRISTINA RAMOS DOS SANTOS THAYNA ROBERTA AVES ESCOLA MINDS IDIOMAS – UNIDADE IPIRANGA Trabalho de Projeto Integrado Multidisciplinar III em Cursos Superiores de Tecnologia Gestão Financeira apresentado à Universidade Paulista- UNIP. SÃO PAULO 2014 KELLY CRISTINA RAMOS RA 1322912 THAYNA ROBERTA ALVES RA 1324914 ESCOLA MINDS IDIOMAS –

sentido, com um sonho na mente. A pedagogia serve de guia para realizar esse sonho. A realidade, contudo, é bem diferente do sonho, aqui no Brasil. Os desafios enfrentados pelos professores tais como; baixos salários faltam de estrutura nas escolas, as violências, desrespeito, misturadas a decepções e ceticismo levantam uma questão que o autor Moacir Gadotti ouve com frequência: “Por que ser professor?” Para o educador é preciso resgatar o sentido de ser professor, esclarecer a…

relatório tem como finalidade descrever as experiências vividas durante a disciplina de Estágio supervisionado, Gestão na Escola realizado no Escola Municipal Alto Independência, situado a Rua Leonor Maia 1670, Bairro Alto Independência, Petrópolis, onde foram realizadas 52 horas de estágio no período de 09/04/2013 à 10/05/2013. O estágio foi realizado na Secretaria da Escola juntamente com a Direção, onde os objetivos foram mostrar a organização da Instituição de Ensino e a Gestão…