Veiga Ilma Passos Alencastro

devendo ser pautada em dois critérios necessidade e possibilidade fundamentais a partir dos quais se define a programação. É preciso analisar criticamente os limites da possibilidade a fim de superá-los. REFERÊNCIAS VEIGA, Alencastro Passos Ilma. “Projeto politico pedagógica da escola: uma construção coletiva” Disponivel em :…

participativa é fundamental na criação das condições para que a ação pedagógica seja voltada para o aprender. Projeto não é algo construído e depois engavetado... Deve ser de fácil manuseio e acesso... Da sua utilidade permeia o sucesso... (Ilma passos, 1998) BIBLIOGRAFIAS: CURY, Carlos Roberto Jamil. Gestão democrática da educação: Exigências e Desafios. In: Revista Brasileira de política e Administração da Educação, São Bernardo do Campo, SP, vol.18 nº2, jul/dez/2002.…

cognitivos da leitura. Campinas: Pontes, 1992. MARTINS, Rosilda Baron. Educação para a cidadania: o projeto político pedagógico como elemento articulador. IN: VEIGA, Ilma Alencastro; REZENDE, Lúcia Maria Gonçalves de. Escola: espaço do projeto político-pedagógico. Campinas: Papirus, 1998. WACHOWICZ, Lilian. Avaliação e Aprendizagem. In: VEIGA, Ilma Passos (org.). Lições de Didática. Campinas: Papirus, 2006. ANDRADE, Érica Nunes, Diferenças e preconceito na escola: alternativas…

interligados – administrativo financeiro e pedagógicos – e que delineiam a identidade da escola. Autores que discutem a questão da autonomia reconhecem a limitação da escola em relação a esses eixos, sendo, portanto, uma autonomia relativa. Segundo Veiga(2004,p.14), A instituição que se propõe seguir com seriedade e compromisso a construção coletiva do Projeto Político-Pedagógico demonstra estar disposta a discutir, a se expor e a reorganizar-se de acordo com a necessidade e…

br/aprendizagem/questoes-essenciais-projetopedagogico-427805.shtml (Gentequeeduca - Gestão escolar - 8 questões essenciais sobre projeto político-pedagógico de Thais Gurgel (gestaoescolar@fvc.org.br) ) Projeto Político Pedagógico da Escola: uma construção coletiva de Ilma Passos Alencastro Veiga, ****http://www.lexico.pt/pedagogico/

abril/jun.1998. FERREIRA, Nara S. C. (Org). Gestão Democrática da Educação: atuais tendências, novos desafios. 3. ed. São Paulo: Cortez, 2001. PARO V. A gestão democrática da escola pública. São Paulo: Ática, 2000. ______. Pesquisa: VEIGA, Ilma Passos Alencastro. (Org) Projeto político-pedagógico da escola: uma construção possível. 14a edição Papirus, 2002. UNIVERSIDADE FEDERAL DO PARANÁ. Biblioteca Central. Normas para apresentação de trabalhos. 2. ed. Curitiba: UFPR, 1992. v. 2.

corporativas e autoritárias, rompendo com a rotina do mando impessoal, diminuindo os efeitos fragmentados da divisão do trabalho que reforça as diferenças e hierarquiza os poderes de decisão. 4. Bibliografia: VEIGA, Ilma Passos Alencastro. (org.) Projeto Político Pedagógico da escola: uma construção possível. 14° edição Papirus, 2002. ALVES José Matias. Organização, gestão e projeto educativo das escolas. Porto Edições Asa, 1992. BERNSTEIN, Brasil.…

articulação do projeto com o planejamento da ação em sala de aula. Cabe salientar que os três momentos do planejamento requerem a participação da escola como um todo, da família e da comunidade na qual a escola se insere. O primeiro passo para começar a planejar a elaboração do projeto político-pedagógico é mobilizar a comunidade escolar, discutir o seu significado e as conseqüências do projeto para a transformação da escola, o que passa por refletir a prática…

92 artigos voltados para a educação. Ou seja, o marco do Projeto Político Pedagógico é a LDB, que intensifica a elaboração e autonomia da construção de projetos diferenciados de acordo com as necessidades de cada instituição. Para estudiosos como Veiga, o Projeto Político Pedagógico tem duas dimensões, a política e a pedagógica. Ele é político no sentido de compromisso com a formação do cidadão para um tipo de sociedade e é pedagógico porque possibilita a efetivação da…

abril/jun.1998. FERREIRA, Nara S. C. (Org). Gestão Democrática da Educação: atuais tendências, novos desafios. 3. ed. São Paulo: Cortez, 2001. PARO V. A gestão democrática da escola pública. São Paulo: Ática, 2000. ______. Pesquisa: VEIGA, Ilma Passos Alencastro. (org) Projeto político-pedagógico da escola: uma construção possível. 14a edição Papirus, 2002. UNIVERSIDADE FEDERAL DO PARANÁ. Biblioteca Central. Normas para apresentação de trabalhos. 2. ed. Curitiba: UFPR, 1992. v. 2.