Uma Reflexão Sobre O Conceito De Criatividade E O Ensino

para poderem falar umas com as outras e suficientemente diferentes para terem qualquer coisa a dizerem umas às outras. Philippe Meirieu RESUMO O presente texto traz a visão do teórico da área de educação Antônio Nóvoa sobre o papel do professor no processo de ensino e aprendizagem no contexto prático escolar. Juntamente com outros autores, Nóvoa expõe os problemas práticos da atividade docente, os conflitos entre as teorias e as práticas, e um rol de questões culturais,…

da humanidade depende do culto da criatividade, se desenvolve através de ideiascriativas sendo influências para inovação e utilizada desde os indivíduos primordiais para inventar letras, palavras, escritas e se comunicarem. Sem ela, ideias não surgem, conceitos não são melhorados e produtos não são atualizados. Esse trabalho tem como objetivo compreender o conceito de criatividade e associa- lo à prática docente, com embasamento nas leituras do livro Criatividade e Processos de criação…

LICENCIATURA DISCIPLINA: DIDÁTICA DO ENSINO DE QUÍMICA. NOME: JOÃO PAULO RODRIGUES DOS SANTOS RESENHA RAPOSO, P. N. MÓL, G. S. A DIVERSIDADE PARA APRENDER CONCEITOS CIENTÍFICOS: A ressignificação do ensino de ciências a partir do trabalho pedagógico com alunos cegos. In: SANTOS, W. L. P. MALDANER, O. A. Ensino de química em foco. 1ª ed. Editora UNIJUI. Ijui- RS, 2010. p. 285-311. Este artigo trás reflexões de como se trabalhar e abordar o ensino de química, com jovens…

Como já usei o objetivo de refletir sobre a importância da reflexão filosófica para as crianças e o caracterizar o tipo de reflexão filosófica apropriados para crianças no ensino fundamental . Nos próximos capítulos vamos analisar de perto o trabalho de Lipman e seus preceitos analisando suas contribuições e assim analisando o papel do professor como mediador deste processo de reflexão. O pensar filosófico pode ser desenvolvido desde a infância, todavia, o ensino de filosofia requer…

questões culturais de forma lúdica e reflexiva. No texto “Uma abordagem integrada da aprendizagem” nos remete a uma reflexão sobre a significação da aprendizagem, de como estamos preocupados em promover um ensino que possua uma real significação no cotidiano de nossos alunos. Podem existir diversos tipos de aprendizagem, com objetivos distintos e que requerem múltiplas opções de ensino. 2. SÍNTESE REFLEXIVA: A Literatura na educação…

DELCIMAR FRAGOSO PIMENTA - RA: 1084723 Curso: Pós-Graduação em Arte-Educação O ENSINO DA ARTE NO ENSINO FUNDAMENTAL: O DESENVOLVIMENTO CRIATIVO DAS CRIANÇAS Orientador: Profº. Newton Gomes Ferreira Centro Educacional Claretiano PORTO VELHO 2012 O ENSINO DA ARTE NO ENSINO FUNDAMENTAL: O DESENVOLVIMENTO CRIATIVO DAS CRIANÇAS RESUMO Este artigo tem como objetivo fazer uma análise da arte focada para a formação do desenvolvimento criativo, senso crítico, afetivo do…

Educação e Construção do Conhecimento. Pedagogia Diretiva. Conceitos Básicos. A concepção de aprendizagem nesse modelo baseia-se na apreensão de verdades e não na sua construção. A associação entre percepções e ações, isto é, o aprendizado pode ser visto como resultado de um processo de estímulo - resposta, de tentativa e erro. O reforço é tido como importante no processo de aprendizagem, isto é, a necessidade de repetição de uma tarefa para alcançar o aprendizado. A marca fundamental dessa

DISTÂNCIA Fernanda Marques Rodrigues de Oliveira – RA: 9468549369 Estágio Supervisionado Ensino Fundamental II SERTÃOZINHO/SP 2014 UNIVERSIDADE ANHANGUERA – UNIDERP CENTRO DE EDUCAÇÃO A DISTÂNCIA Fernanda Marques Rodrigues de Oliveira – RA: 9468549369 Estágio Supervisionado Ensino Fundamental II Relatório de estágio da disciplina: Estágio Supervisionado - - Ensino Fundamental II do Curso de Pedagogia da Universidade Anhanguera – UNIDERP,…

conhecimento. É necessário desenvolver no aluno uma auto reflexão pondo à prova seus resultados e caminhos para obtê-los. Revela, baseando-se em outros autores, algumas das várias interpretações da expressão “formulação e resolução de problemas” que é entendida como: a) uma meta a ser alcançada; b) um processo a ser ensinado ao aluno; c) uma habilidade básica que os estudantes precisam possuir; d) um componente metodológico para o ensino. Sendo, esta última ideia, a mais abrangente…

aprendizagem da criança, pois facilita a construção da reflexão, da autonomia e da criatividade, estabelecendo, desta forma, uma relação estreita entre jogo e aprendizagem. Para definir a brincadeira infantil, ressaltamos a importância do brincar para o desenvolvimento integral do ser humano nos aspectos físico, social, cultural, afetivo, emocional e cognitivo. Para tanto, se faz necessário conscientizar os pais, educadores e sociedade em geral sobre à ludicidade que deve estar sendo…