Uma Reflexao Sobre Os Principios Da Intervenção Minima Da

Avaliação da aprendizagem no Ensino Fundamental I das escolas da Rede Municipal de Ensino de Mococa Este documento tem como objetivo esclarecer a concepção, os princípios, instrumentos e critérios que norteiam a avaliação nas escolas da rede municipal e subsidiar a elaboração das propostas pedagógicas a serem elaboradas por cada uma das unidades escolares da rede. Ele foi construído a partir da lei de Diretrizes e Bases da Educação, dos Parâmetros Curriculares Nacionais e do Regimento Comum das

CNE/CES no 583/2001, de 4/4/2001; •Declaração Mundial sobre Educação Superior no Século XXI da Conferência Mundial Sobre o Ensino Superior, UNESCO: Paris, 1998; •Relatório Final da 11ª Conferência Nacional de Saúde realizada de 12/2000; •Plano Nacional de Graduação do FORGRAD de 05/1999; •Documentos das OPAS, OMS e Rede UNIDA; •Instrumentos legais que regulamentam o exercício das profissões da saúde; •Pareceres e Resoluções do CNE sobre a formação dos profissionais da Educação.…

INTRODUÇÃO A reflexão sobre as consequências do processo de globalização e da política neoliberal na educação não é recente, contudo essas consequências foram absorvidas gradadivamente pela socieda como algo normal. Com o advento da globalização, que para muitos se confunde com a era do conhecimento, em uma perspectiva contraditória a educação é tida como o maior recurso de que se dispõe para enfrentar essa nova estruturação do mundo. O processo de globalização implica necessariamente…

DIREITO PENAL E PROCESSUAL PENAL – AULA 01 – 30/04/2011 Direito Penal: Conceito. Funções. Evolução Histórica. Princípios. Conceito “Conjunto de normas jurídicas voltado à fixação dos limites do poder punitivo do Estado, instituindo infrações penais e as sanções correspondentes, bem como regras atinentes à sua aplicação” – Guilherme de Souza Nucci “Conjunto de princípios e leis destinados a combater o crime e a contravenção penal, mediante a imposição de sanção penal” –…

patrimonialmente. Com isso, seriam atípicas condutas humanas que não lesem a vida em sociedade por serem insignificantes, não merecendo apreciação do Estado. Nesta concepção há uma valoração do comportamento praticado pelo agente. Segundo VICO MANÃS, “O princípio da insignificância surge justamente para evitar situações dessa espécie (condenação de alguém por uma conduta que o legislador não desejou incriminar), atuando como instrumento de interpretação restritiva do tipo penal, com o…

FACULDADE INSTITUTO SUPERIOR DE EDUCAÇÃO DO PARANÁ ATIVIDADES E ORIENTAÇÕES PARA O DOSSIÊ Curso de Pedagogia MÓDULO: PRINCÍPIOS E PRÁTICA DE GESTÃO – 100h UNIDADE 1 GESTÃO ESCOLAR: CONCEITOS FUNDAMENTAIS  Questões obrigatórias para o dossiê 1. Explique a transição do termo administração para gestão escolar. Explique a transição do termo administração para gestão escolar. O termo administração foi substituído para gestão escolar pelo fato de não englobar as funções

garantida pela constituição de 1988, atende aos interesses e necessidades da coletividade, dos cidadãos. O Planejamento, esta associado à intervenção econômica do país, uma forma de controle e desenvolvimento do País, ao controle econômico e relacionado ao Bem Estar do cidadão, uma escolha de alternativas, obriga ao homem olhar para o seu Eu, porém deve ter uma reflexão crítica do “ser social”, o que acontece a sua volta, em uma mudança social, procurando sempre o bem estar da sociedade,…

disciplinar: logo, se modifica de sobre o direito e com o intuito de aperfeiçoá-lo. tempos em tempos. Esta estuda o direito vigente, e ordena as normas consistentes nele, com o intuito de encontrar uma lógica na sua estruturação e apreensão do seu correto sentido normativo e a sua aplicação a realidade na qual vigoram em abstrato e em caso concreto. No estudo do Direito, a Ciência do Direito, utiliza métodos próprios na determinação de normas aplicáveis na reflexão sobre as…

REFLEXÃO CRÍTICA O Sistema Único de Saúde (SUS) foi criado no Brasil em 1988, ele garante o acesso gratuito à saúde a todo cidadão brasileiro. O SUS tem como objetivo principal trabalhar pela promoção, proteção e recuperação da saúde. Para tanto, ele trabalha regido pelos seus três princípios: universalidade, integralidade e equidade. A porta de entrada do SUS é a atenção básica, é a partir desse primeiro atendimento que o indivíduo poderá ser encaminhado para outros serviços de

interação entre os objetos e prioridades estabelecidas pela coletividade que estabelece, através da reflexão, uma nova construção da realidade, Nesse sentido, o projeto político-pedagógico é práxis, ou seja, ação humana transformadora, resultado de um planejamento dialógico, resistência e alternativa ao projeto de escola e de sociedade burocrático, centralizado e descendente. Ele é movimento de ação-reflexão-ação, que enfatiza o grau de influência que as decisões tomadas na escola…