Uma Metodologia Para Trabalhar Com Autistas

Psicológico Básico 2...........................................................................................06 2.3. Temática Foco....................................................................................................................08 3.METODOLOGIA..................................................................................................................09 4.ANÁLISE DE…

A CONTRIBUIÇÃO DO AMBIENTE DIGITAL PARA O DESENVOLVIMENTO INTELECTUAL E SOCIAL DO AUTISTA IZAÍDE MARCATO RG CIC Resumo: Este trabalho tem por objetivo verificar a validade da utilização de ambientes interativos digitais como suporte…

2 da LDB 9394/96 Orientador Profa. Melissa Cross Bier CURITIBA 2014 AUTISMO, INCLUSO E PRTICAS PEDAGGICAS RESUMO A poltica de incluso escolar coloca s instituies e seus profissionais entre outros, o desafio de integrar os autistas ao processo de ensino-aprendizagem. O autista configura o aluno que apresenta uma sndrome com as seguintes especificidades enorme dificuldade de comunicao e interao com a realidade exterior a ele, apego exagerado a detalhes e a uma rotina estruturada, e…

Educadora dá dicas para desenvolver a psicomotricidade fina com alunos autistas Cerca de dois milhões de pessoas são autistas no Brasil, segundo o Instituto Brasileiro de Geografia e Estatística (IBGE). A síndrome é caracterizada principalmente por dificuldades em estabelecer as relações interpessoais. Pode-se entender o diagnóstico como um distúrbio do desenvolvimento, uma deficiência nos sistemas que processam a informação sensorial recebida, que faz com que a criança reaja a alguns estímulos

UNIVERSIDADE DO ESTADO DA BAHIA - UNEB DEPARTAMENTO DE EDUCAÇÃO - CAMPUS XI LICENCIATURA PLENA EM PEDAGOGIA LUANA DE CARVALHO BARRETO AUTISMO E ESCOLA: Sobre a atenção pedagógica ao autista no contexto da escola regular Serrinha 2013 LUANA DE CARVALHO BARRETO AUTISMO E ESCOLA: Sobre a atenção pedagógica ao autista no contexto da escola regular Trabalho de Conclusão de Curso apresentado como requisito parcial de avaliação para obtenção do grau de licenciatura Plena em Pedagogia,…

interação social, comportamento, aspecto cognitivo e linguagem. Conclui-se que independente do grau e do tipo de autismo existe desenvolvimento. 6 SUMÁRIO INTRODUÇÃO CAPÍTULO I - O que é autismo. CAPÍTULO II - O agir do professor perante um autista na aquisição do conhecimento. CAPÍTULO III – As formas de intervenção do Psicopedagogo perante as desordens causadas pelo autismo. CONCLUSÃO BIBLIOGRAFIA ÍNDICE FOLHA DE AVALIAÇÃO 7 INTRODUÇÃO Este trabalho se…

O DESENVOLVIMENTO DE CRIANÇAS AUTISTAS ____________________________________________________________ RESUMO Neste trabalho se discute o que é o autismo, como essa doença interfere na vida da criança, como se dá o seu diagnóstico e como a criança pode se desenvolver na vida escolar, mesmo apresentando esse transtorno. Discute-se também a importância do diagnóstico precoce da doença, para que possa trabalhar com tratamentos e ajudas específicas para o desenvolvimento

INSTITUCIONAL III ASSOCIAÇÃO DE AMIGOS DO AUTISTA CENTRO UNIVERSITÁRIO FMU SÃO PAULO 2012 VANESSA YARA GARCIA ESTÁGIO INSTITUCIONAL III ASSOCIAÇÃO DE AMIGOS DO AUTISTA Trabalho apresentado para a disciplina “Estagio Isntitucional III ”, do curso de Psicologia Turma 006208A13 – Noturno – Campus Liberdade CENTRO UNIVERSITÁRIO FMU SÃO PAULO 2011 ÍNDICE 1. INTRODUÇÃO 4 2. METODOLOGIA 6 2.1 AMA – ASSOCIAÇÃO DE AMIGOS DO AUTISTA 6 2.1.1…

EDUCADORES E PRÁTICAS PEDAGÓGICAS E METODOLOGIAS CONTEMPORÂNEAS NA INCLUSÃO DE CRIANÇAS AUTISTAS. CURSO DE PÓS GRADUAÇÃO EM EDUCAÇÃO ESPECIAL Orientador: 1-RESUMO O presente artigo tem como proposta compreender o autismo, colaborar na inclusão escolar das crianças com déficit de aprendizagem e orientar profissionais da educação para que tenham conhecimentos que os ajude a encarar a questão do

enfoque principal deste está na identificação dos métodos equoterápicos e na pesquisa da eficácia da realização dos objetivos propostos pelos profissionais. 2. ATIVIDADES DESENVOLVIDAS 2.1 PROGRAMAS BÁSICOS DE EQUOTERAPIA A metodologia da associação de Equoterapia considera as limitações físicas e terapêuticas individualizadas de cada praticante, para daí determinar a categoria e as características do trabalho a ser desenvolvido. A Equoterapia divide seu Programa…