Troca De Experiencias Entre Professores

PLANO DE TRABALHO DO PROFESSOR COORDENADOR Objetivos gerais do PC: Visar o crescimento do aluno como sujeito no seu processo de formação como cidadão, bem como a melhoria do ensino e de um modo geral diagnosticar problemas da educação, tais como:Indisciplina, desinteresse, evasão, a miscigenação resultante da reestruturação e reorganização das Escolas. Auxiliar o corpo docente visando a otimização de seu trabalho, os alunos e Direção, sendo um elo de ligação entre estes;…

primeiro documento oficial que menciona e está direcionado a grupos populares. Este decreto estabelecia que, nas escolas públicas do país, não seriam admitidos escravizados e a previsão de instrução para adultos negros dependeria da disponibilidade de professores. Vale também ressaltar o Decreto nº 7.031-A, de 6 de setembro de 1878 que estabelecia que os negros só poderiam estudar no período noturno e diversas estratégias foram montadas no sentido de impedir o acesso pleno dessa…

docente. O professor e o trabalho coletivo e Estágio supervisionado enquanto Mediação entre a formação inicial do Professor e a formação contínua. Estágio e pesquisa: contribuições para o debate e As coisas comuns nem sempre são banais. Parte II Contribuições para o debate O cotidiano da formação e da prática do professor: demarcando o cenário da ação docente supervisionada e Estágio que se fundamenta no trabalho como princípio educativo: discutindo a concepção e o papel do professor…

inclusivo têm sido alvo de inúmeras reflexões e debates. A ideia da escola como espaço inclusivo nos remete às dimensões físicas e psicológicas que permeiam a área escolar, onde diversos elementos como a arquitetura, engenharia, transporte, acesso, experiências, conhecimentos, sentimentos, comportamentos, valores etc. coexistem, formando este conceito extremamente complexo. A partir disto, a discussão de uma escola para todos tem provocado inúmeros debates sobre programas e políticas…

mental da criança com deficiência visual, como sujeito agente e construtor do seu processo de desenvolvimento, não deixando dúvidas que os sentidos são importantes nesse processo interativo de todas as crianças. A falta da visão restringe as experiências das crianças, dificulta a adaptação social, acarreta atraso no desenvolvimento motor, além de uma tendência à inércia que poderá ser superada com oportunidades desafiadoras da ação física e mental. Explicar como crianças com…

Categoria: Métodos e Tecnologias Setor: Educação Continuada em Geral Classificação da Área de Pesquisa Macro: Teorias e Modelos - Meso: Inovação e Mudança - Micro: Design Instrucional Natureza: Modelo de Planejamento Classe: Experiência Inovadora RESUMO A presente experiência pretende mostrar os resultados positivos da inovação na metodologia de transposição de cursos autoinstrucionais, de educação a distância via internet. Os conteúdos são separados em pequenas pílulas que se …

chegam a momentos de utopia em relação ao ensino. De acordo com Freire, a experiência e a prática em sala de aula, de certa forma, estão distantes do discurso dos Parâmetros Curriculares Nacionais e que o professor está sujeito a enfrentar uma luta diária entre ‘‘o quê fazer’’ e ‘‘como fazer’’. No primeiro capítulo, Freire diz que “não há docência sem discência”, relatando uma discussão sobre os sujeitos envolvidos na troca entre ensino-aprendizagem-ensino, ou seja, “quem ensina aprende…

Brasília (2001): 57-72. Palavras-chave: Extensão, Universidade, Comunidade Objetivos: Mostrar o conceito de extensão, traçar o seu histórico no contexto universitário brasileiro e expor sua importância para a troca de conhecimentos entre Universidade e sociedade. “As primeiras experiências de Extensão Universitária no Brasil trazem a influência dos dois modelos.” (p. 58) Os primeiros trabalhos de extensão no Brasil seguiram basicamente dois modelos: realização de cursos e palestras e…

mercado, em prol da formação de Especialistas altamente qualificados. O corpo docente é formado, em sua maioria, por professores da própria Universidade Federal, grande parte com titulação no exterior e larga experiência em ensino, pesquisa e consultoria. Soma-se à excelência desses profissionais professores convidados que atuam em empresas e instituições do mercado, experiência relevante para os alunos do Curso de Especialização em Gestão Estratégica. O CEGE é reconhecido como um…

UNAERP – CAMPUS GUARUJÁ PEDAGOGIA 7ª ETAPA LÍVIA KESSILY TABOSA R.A 769083 DISSERTAÇÃO: TEMA: Profissão docente: Formação de Professores Trabalho direcionado para a disciplina de Práticas de Ensino VI Profª Luizana GUARUJÁ / SP 2007 Formação de professores uma prática reflexiva e compartilhada. Há décadas atrás o docente era visto como o único detentor do saber. Sempre muito autoritário, exercia…