Troca De Experiencias Entre Professores

BANDEIRANTE DE SÃO PAULO – UNIBAN MARISTELA PEREIRA DOS SANTOS EDUCAÇÃO CONTINUADA DO PROFESSOR DE MATEMÁTICA: Uma investigação sobre Grupo de Estudos no coletivo escolar SÃO PAULO 2011 MARISTELA PEREIRA DOS SANTOS MESTRADO ACADÊMICO EM EDUCAÇÃO MATEMÁTICA EDUCAÇÃO CONTINUADA DO PROFESSOR DE MATEMÁTICA: Uma investigação sobre Grupo de Estudos no coletivo escolar …

Cada Professor tem a sua história, suas preocupações que os fazem diferentes uns dos outros. A comunidade escolar tem uma população formada por diversos grupos étnicos com seus costumes, seus rituais e suas crenças. O objetivo da nossa equipe foi observar como os professores tem aceitado o desafio de trabalhar a diversidade cultural. O trabalho diversificado envolve atividades realizadas em grupos ou individualmente, previamente planejadas ou de livre escolha por aluno e/ou professor.…

EXPERIÊNCIAS VIVENCIADAS NA SALA DE ATIVIDADES MULTIDISCIPLINAR - UMA AÇÃO DO PIBID PEDAGOGIA LEMOS, Carolina Oliveira1 - UFSM CEZAR, Paola da Silva2 - UFSM SARTURI, Rosane Carneiro3 - UFSM Grupo de Trabalho - Formação docente e profissionalização docente Agência Financiadora: PIBID/CAPES Resumo Este artigo insere-se em uma das atividades do Subprojeto Pedagogia, da Universidade Federal de Santa Maria-RS, do Programa Institucional de Bolsas de Iniciação à Docência (PIBID) O

Virgílio Távora, sob a orientação do professor Adamo Xenofonte Brasil. O estágio foi realizado na instituição UFCA (Universidade Federal do Cariri) e teve a duração de 400 horas. CRATO 2013 DEDICATÓRIA Dedico esse trabalho principalmente a minha família; Dedico ao meu pai, minha mãe e meu irmão; pelo apoio e incentivo que me deram no decorrer desses três anos; Dedico também aos professores pelo conhecimento passado; Dedico aos professores e o DT Samuel; Dedico a…

do Ensino Superior Professor: Valionel Disciplina: Comunicação Oral Pólo: Itaquera Dezembro de 2010 UNIVERSIDADE CRUZEIRO DO SUL O EXERCÍCIO DA COMUNICAÇÃO ORAL E O EDUCADOR Aluno: Rodrigo Sultão Lima Alves Curso: Docência do Ensino Superior Professor: Valionel …

Filme entre os muros da escola Resenha Crítica dentro de uma abordagem que envolve aspectos relativos à prática pedagógica, à globalização, questões da área cognitiva e afetiva na relação professor-aluno. Resenha crítica do filme “Entre os muros da escola”. (Entre les Murs, França- 2007.) O filme “Entre os muros da escola”, de Lautet Cantet, nos remete aos muitos aspectos conflitantes vividos em uma escola pública localizada no subúrbio de Paris. Grande parte da ficção se passa…

de aula com as afirmações sabias e verdadeiras feitas pelo autor, à troca de informações é constante no dia-a-dia da sala de aula, e é a inquietação do aluno que envolve estimulo. O professor a sempre buscar conhecimento para ter em suas mãos a condição de atender as necessidades deste aluno, tirando suas dúvidas quando as tiver. Sendo assim, fica registrado e confirmado que o ensinar também é aprender e que a boa relação professor-aluno é profundamente necessária para esta prática.…

Psicologia Escolar Professor: Eliane Aparecida Godinho de Figueiredo Alunas: Thais Reis Guimarães Gabriela Coelho Alves Turma: 6PSM1 ORIENTAÇÕES PARA OBSERVAÇÃO EM SALA DE AULA Detalhamento do planejamento de observação O que fazer durante a observação Construir uma relação de confiança com o professor A priori, deve se ter em mente que não estamos lá para inspecionar o professor e sim auxilia-lo dentro do possível para que ele melhore sua prática. Ao perceber que o…

as letras, nesse momento a criança está montando a palavra através de tentativa e erro, no erro da criança existe uma lógica. Piaget chega a dizer que existe uma lógica no erro. A criança aprende através das experiências e a aprendizagem é adquirida através do meio Porém para a experiência ser internalizada e compreendida a criança precisa ter um certo nível de desenvolvimento do cognitivo, para Piaget, a criança possui fases, então o conhecimento é gradual, através da interação com o mundo.

tempo. A educação não pode fugir dessa exigência. Faz-se necessário um processo de ensino- aprendizagem que contemple o aluno de forma global. A interdisciplinaridade é um facilitador no processo de aprendizagem, pois oportuniza a troca de informação, troca de experiências, o convívio com a comunidade em geral.Os projetos vem de encontro a toda essa exigência da sociedade, auxilia no bom relacionamento , no estímulo ao respeito a pluralidade e a contextualização. A educação fragmentada…