Trabalho De Matemática Inteligencias Multiplas

TESTE PSICOMÉTRICO Avaliação das inteligências múltiplas SUMÁRIO 1. INTRODUÇÃO ................................................................................ 2 2. A IDEIA DAS INTELIGÊNCIAS MÚLTIPLAS ................................. 3 3. OBJETIVO ...................................................................................... 5 4. FERRAMENTA ............................................................................... 6 5. TESTE ........................................

Juliana Amage de Freitas Kênia Ribas A importância de trabalhar com as Inteligências Múltiplas na sala de aula Sabemos que a matemática está presente no mundo que vivemos nos meios de comunicação, nas revistas, nas ruas, nas trocas familiares e por onde passamos, tudo faz parte do processo de aquisição da matemática oral, iniciando primeiro na família, para dar continuidade na escola, percebemos assim, que a matemática oral, bem como, vivenciamos e aprendemos na aula, está…

Colégio Shangri-lá, Colégio São Francisco e Colégio Maria Eunice. Crítica: A Teoria das Inteligências Múltiplas como emblema da racionalidade instrumental, que busca compreender o que é a inteligência, convertida em expressão parcial da razão, não é capaz de apreender o real e suas contradições, o que a impede de articular-se enquanto uma teoria que apanha a totalidade. Quando essa razão toma a inteligência como objeto, é incapaz de perceber que ela se refere a uma construção, que é ao…

Resenha crítica Cadernos da Tv Escola – Múltiplas Inteligências na Prática Escolar Smole,Kátia Cristina Stocco.Múltiplas Inteligências na Prática Escolar.n.1.Brasília: Ministério da Educação.Secretaria de Educação a Distância.1999.80p. Katia Cristina Stocco Smole É doutora em em Educação pela Universidade de São Paulo, na área de ensino de ciências e Matemática, possui mestrado em Educação pela Universidade de São Paulo na área de didática e graduação em Bacharelado e…

GRADUAÇÃO EM LETRAS – INGLÊS INTELIGÊNCIAS MÚLTIPLAS JUNHO DE 2014 JOÃO PESSOA UNIVERSIDADE FEDERAL DA PARAÍBA CENTRO DE CIÊNCIAS HUMANAS, LETRAS E ARTE DEPARTAMENTO DE LETRAS ESTRANGEIRAS MODERNAS GRADUAÇÃO EM LETRAS – INGLÊS INTELIGÊNCIAS MÚLTIPLAS Carlos Luiz da Silva Bomfim Júnior Raphaela Alves de Lima Lira Maria do Socorro Silva Profª Clélia Barqueta Metodologia do Trabalho Científico JUNHO…

INTELIGÊNCIAS MÚLTIPLAS Denomina-se inteligências múltiplas à teoria desenvolvida a partir da década de 1980 por uma equipe de investigadores da Universidade de Harvard, liderada pelo psicólogo Howard Gardner, buscando analisar e descrever melhor o conceito de inteligência. Gardner afirmou que o conceito de inteligência, como tradicionalmente definido em psicometria (testes de QI) não era suficiente para descrever a grande variedade de habilidades cognitivas humanas. Desse modo, a…

RESUMO A Teoria das Inteligências Múltiplas (I. M.) vem expandindo a forma de avaliar e desenvolver o potencial de cada pessoa. É, sem sombra de dúvida, uma das melhores maneiras de desenvolver o ser humano, além de também ser de grande interesse para as organizações nessa época de mudanças cada vez mais rápidas. Por esse motivo, o estudo do tema, pode realmente mostrar como é importante estudar as inteligências existentes, a fim de desenvolver a vida de cada pessoa e a vida da organização a

UNIVERSIDADE CIDADE DE SÃO PAULO UNICID A IMPORTÂNCIA DE TRABALHAR AS INTELIGÊNCIAS MÚTIPLAS NO PROCESSO ENSINO APRENDIZAGEM CRÍSCIA REGINA SILVA DE OLIVEIRA ITUMBIARA 2011 SUMÁRIO 1. INTRODUÇÃO ...............................................................................................3 2. PROBLEMATIZAÇÃO ...................................................................................3 3. JUSTIFICATIVA...................................................................

Autor de 25 livros traduzidos em 28 idiomas e de vários artigos, Gardner é conhecido pela sua teoria das inteligências múltiplas, uma crítica que existe apenas uma única inteligência humana que pode ser avaliada pelos instrumentos psicométricos. Gardner e seus colegas estiveram envolvidos nas avaliações de desempenho baseadas na educação para a compreensão e o uso das inteligências múltiplas, obter um currículo mais personalizado, melhor instrução, pedagogia adaptada e aprimorar a…

Educador explica os conceitos de inteligência múltipla de Howard Gardner Celso Antunes Caderno Pedagógico, Revista da Educação, 01/05/2005 As pesquisas de Gardner representam verdadeiro símbolo educacional contemporâneo, ao sinalizar que o que se descobre sobre a mente humana, constitui não apenas saber acadêmico, mas instrumento de ação pedagógica imprescindível No dia 11 de julho de 2003, Howard Gardner completou sessenta anos com a propriedade de um currículo indiscutível.