Trabalho De Matemática Inteligencias Multiplas

C A D E R N O S DA TV ESCOLA 00159 MÚLTIPLAS INTELIGÊNCIAS NA PRÁTICA ESCOLAR MINISTÉRIO DA EDUCAÇÃO SECRETARIA DE EDUCAÇÃO A DISTÂNCIA N. 1/1999 Presidente da República Fernando Henrique Cardoso Ministro da Educação Paulo Renato Souza Secretário de Educação a Distância Pedro Paulo Poppovic Secretaria de Educação a Distância Cadernos da TV Escola Diretor de Produção e Divulgação José Roberto Neffa Sadek Coordenação Geral Vera Maria Arantes Projeta e…

Teoria de inteligências múltiplas Para o ano 1979, a Fundação Bernard Vão Ler solicitou ao professor Howard Gardner e a sua equipe de colaboradores da Universidade de Harvard, empreender uma investigação para explorar as diferentes dimensões do potencial humano, fato que deu lugar ao nascimento do renomado Projeto Zero, do qual surge posteriormente o livro Frames of Mind (Modos mentais), ponto público de referência da teoria das Inteligências Múltiplas.Segundo Gardner todos os humanos…

VANESSA CAPISTRANO DOS SANTOS 1141144 INTELIGÊNCIAS MÚLTIPLAS TRABALHADA COM OUTRAS DISCIPLINAS Trabalho apresentado ao Curso de Licenciatura em Artes 2014 do Centro Universitário Claretiano- CEUCLAR para a disciplina de DANÇA PARA EDUCADORES sob a orientação da Professora: Auricélia Maria Simões dos Santos Pereira. SÃO PAULO / SP 2014 A DANÇA JUNTO COM AS INTELIGÊNCIAS MÚLTIPLAS Inteligências múltiplas segundo Gardner, se totalizam em oito, e creio que todas elas

Rosário Vellano TRABALHO DE FUNÇÕES SUPERIORES DO COMPORTAMENTO TEMA: INTELIGÊNCIAS MÚLTIPLAS 2º Período de Psicologia A TEORIA DAS INTELIGÊNCIAS MÚLTIPLAS A Teoria das Inteligências Múltiplas, de Howard Gardner [1985] é uma alternativa para o conceito de inteligência como uma capacidade inata, geral e única, que permite aos indivíduos um desempenho, maior ou menor, em qualquer área de atuação. Inteligências múltiplas é uma teoria…

Pesquisas científicas sugerem fortemente que há componentes genéticos na inteligência emocional. ... Fortalecer o comprometimento dos profissionais com a aquisição de competências humanas como flexibilidade, relacionamento, trabalho em equipe, resistência à pressão, integração, iniciativa entre outras. - Identificar as próprias inteligências e desenvolvê-las melhorando o autoconhecimento - condição básica para o sucesso pessoal e profissional. - Explorar o próprio potencial

Emmanuel Silva Zanotin 08/04/2014 Inteligências múltiplas A teoria de inteligências múltiplas nasceu à partir da observação de Howard Gardner, psicólogo ligado a universidade de Harvard, na deficiência dos testes de QI, que indicam a capacidade de raciocínio lógico das pessoas. Para basear sua teoria Gardner avaliou o trabalho de gênios como o músico Mozart e o físico Albert Einstein, lançando a teoria das inteligências múltiplas na obra Frames of…

AS INTELIGÊNCIAS MÚLTIPLAS E SEUS ESTÍMULOS 1. O que é inteligência: Em seu sentido mais amplo significa a capacidade cerebral pela qual conseguimos penetrar na compreensão das coisas escolhendo o melhor caminho. 2. A inteligência pode aumentar? É possível afirmar com evidências científicas nítidas, que a inteligência humana pode ser aumentada especialmente nos primeiros anos de vida, mesmo admitindo que as regras desse aumento sejam estipuladas por restrições genéticas

O que são inteligências múltiplas? Essa teoria das inteligências múltiplas foi desenvolvida pelo psicólogo norte-americano Howard Gardner. Sua insatisfação com a idéia de QI e com visões unitárias de inteligência, que focalizam as habilidades para o sucesso escolar, o levou a redefinir inteligência à luz das origens biológicas da habilidade para resolver problemas. Através da avaliação das atuações de diferentes profissionais em diversas culturas, e do repertório de habilidades dos…

A TEORIA DAS INTELIGÊNCIAS MÚLTIPLAS E SUAS IMPLICAÇÕES PARA EDUCAÇÃO No início do século XX, as autoridades francesas solicitaram a Alfredo Binet que criasse um instrumento pelo qual se pudessem prever quais as crianças que teriam sucesso nos liceus parisienses. O instrumento criado por Binet testava a habilidade das crianças nas áreas verbal e lógica, já que os currículos acadêmicos dos liceus enfatizavam, sobretudo o desenvolvimento da linguagem e da matemática. Este instrumento deu origem

(1993) sobre a Teoria das Inteligências Múltiplas temos a dimensão de inteligência como habilidades e talentos possíveis de serem desenvolvidos. As competências não são estáticas e, entre si, são dependentes tanto biologicamente, como social e culturalmente. De acordo com Gardner (1994), inteligência é a capacidade de resolver problemas e criar produtos que sejam importantes num meio cultural. Concepção oposta a de Alfred Binet (1908), um dos criadores dos testes de inteligência, o qual…