Os sete processos mentais

| | PRÓ-LETRAMENTO DISTRITO FEDERAL - 2011 Os sete processos mentais Carmyra Oliveira Batista Sueli Brito Lira de Freitas A Matemática, assim como outras áreas de conhecimento, desenvolveu-se a partir da necessidade que o ser humano teve e tem de estar, compreender e intervir no/com o mundo. O ser humano, parte do ambiente, com seu atributo de pensar, ao longo de seu percurso histórico, elaborou/comunicou/registrou, seus conhecimentos e apoiou significativamente sua sobrevivência e progresso nos conhecimentos matemáticos. (Para aprofundamento, buscar a História da Matemática) Porém, quando falamos em Matemática, nosso senso comum nos remete rapidamente somente a ideia de números e operações. Parece que a ideia de número já estava dada no universo e que o homem apenas a desvendou como um constructo abstrato. Na verdade, para criar os sistemas de numeração o ser humano valeu-se do desenvolvimento de processos mentais importantes que discutiremos a seguir, baseado nas idéias do professor Lorenzato. Esses processos são: correspondência, comparação, classificação, sequenciação, seriação, inclusão e conservação. Correspondência É a percepção da existência da relação “um a um”. Por exemplo, na sala de aula, geralmente, temos uma mesa para cada criança. Muitas atividades podem ser feitas para desenvolver esse processo. Uma delas é a brincadeira do “quente ou frio”. Entrega-se às crianças, por exemplo

“alfabetização Matemática”. A participação dos bolsistas ocorre em forma de auxilio aos professores regentes. O trabalho foi realizado em conjunto entre os bolsistas do PIBID, o coordenador do subprojeto e as professoras regentes. Considerando a importância do desenvolvimento do raciocínio lógico-matemático e a dificuldade de trabalhar em conjunto o cognitivo, o lúdico e o social, buscamos expor algumas considerações sobre a formação desses conceitos. Assim, tomamos como objeto de…

AUTARQUIA EDUCACIONAL DO BELO JARDIM – AEB FACULDADE DE FORMAÇÃO DE PROFESSORES DE BELO JARDIM – FABEJA CURSO DE PÓS-GRADUAÇÂO EM MATEMÁTICA O USO DO DOMINÓ COMO RECURSO DE JOGOS MATEMÁTICOS Monografia apresentada para aprovação por: _________________________________________________________ Orientador _________________________________________________________ 2º Examinador _________________________________________________________ 3º Examinador Monografia aprovada em…

Universidade Portucalense paulacmouraster@gmail.com, ajs@upt.pt Resumo Este trabalho pretende apresentar os Jogos Matemáticos como mais um recurso didáctico que os professores podem usar nas aulas de matemática ou até mesmo nas aulas de apoio. Desde crianças que temos uma relação muito próxima com os jogos e com as actividades lúdicas e, já na fase adulta nunca nos distanciamos completamente desta prática. Mas, qual é a relação entre o jogo e a matemática? Qual é a importância…

ESPECIALIZAÇÃO EM EDUCAÇÃO INCLUSIVA FRANCISCA OLIVEIRA DA SILVA MELO A CONSTRUÇÃO DO CONHECIMENTO LÓGICO-MATEMÁTICO: a discalculia no contexto da aprendizagem Juazeiro do Norte-Ce 2010 2 FRANCISCA OLIVEIRA DA SILVA MELO A CONSTRUÇÃO DO CONHECIMENTO LÓGICO-MATEMÁTICO: a discalculia no contexto da aprendizagem Trabalho de Conclusão de Curso – Artigo Científico – apresentado à Coordenação do curso de Especialização em Educação Inclusiva, ministrado pelas Faculdades Integradas de…

DESENVOLVIMENTO DO RACIOCÍNIO LÓGICO MATEMÁTICO Adriane Regina Borelli Prof. Cleci Speranza de Toni Centro Universitário Leonardo da Vinci – UNIASSELVI Curso Pedagogia( PED 0080) – Metodologia e Conteúdos Básicos de Matemática 30/06/2012 RESUMO O desenvolvimento do raciocínio lógico matemático nos alunos é uma necessidade para que possam pensar de forma mais crítica acerca dos conteúdos das diferentes disciplinas.. Este trabalho tem como objetivo principal…

Lucy Mary R. Kuntz Há muito que se tem estudado o processo de aprendizagem do indivíduo e como obter seu rendimento máximo. Muitas são as teorias desenvolvidas, contudo, em relação ao processo do conhecimento, três têm maior destaque para que se possa entender qual o pensamento que permeia a educação na atualidade: o Maturacionismo, o Behaviorismo e o Desenvolvimento cognitivo ou Progressivismo. No Maturacionismo acredita-se que, o ser humano nasce naturalmente bom e que sua…

Lucy Mary R. Kuntz Há muito que se tem estudado o processo de aprendizagem do indivíduo e como obter seu rendimento máximo. Muitas são as teorias desenvolvidas, contudo, em relação ao processo do conhecimento, três têm maior destaque para que se possa entender qual o pensamento que permeia a educação na atualidade: o Maturacionismo, o Behaviorismo e o Desenvolvimento cognitivo ou Progressivismo. No Maturacionismo acredita-se que, o ser humano nasce naturalmente bom e que sua…

diagnosticada uma deficiência específica na leitura, na escrita e na matemática. Os indivíduos que apresentam um baixo rendimento escolar, lentidão extrema da velocidade de resolução de questões, esperado para seu nível desenvolvimento e escolaridade. De acordo com o National Joint Committee on Learning Disabilities –NJCLD2 , "Dificuldades de aprendizagem" é um termo genérico que diz respeito a um grupo heterogêneo de desordens manifestadas por problemas significativos na aquisição e…

FILHO PLANO DE CURSO Objetivo: Apresentar o plano de trabalho do módulo. Apresentação Este módulo não pretende ser um manual para o ensino de matemática, mas uma contribuição no sentido de romper os preconceitos que a cercam. O que se deseja realmente com este material é que o professor possa aplicar os conceitos, atividades, jogos e textos aqui apresentados e sua práxis docente. Ementa Competências no Ensino de Matemática. Análise crítica dos PCNs. Correntes em Educação…