Trabalho De Matematica O Sete Processos Mentais Basico

CURSO DE PEDAGOGIA FUNDAMENTOS E METODOLOGIA DE MATEMÁTICA Brasília/ DF Atividade Prática Supervisionada (ATPS) entregue como requisito para conclusão da disciplina “Fundamentos e Metodologia de Matemática”, sob a orientação do professor-tutor à distância Nivaldo Costa Barbosa. 06 de Novembro de 2014 UNIVERSIDADE ANHANGUERA - UNIDERP INTRODUÇÃO Neste trabalho veremos inicialmente o conceito de números e também os conceitos fundamentais da matemática. Vamos aprender como aplicar…

EDUCAÇÃO MATEMÁTICA EM PROCESSOS DE EJA: ELEMENTOS PARA SUA FUNDAMENTAÇÃO José Carlos Miguel – UNESP – jocarmi@terra.com.br Agência Financiadora: PROEX/PROGRAD/UNESP INTRODUÇÃO O presente estudo tem por objetivo principal analisar algumas heurísticas desenvolvidas por alunos da educação de jovens e adultos (EJA) em processo de aprendizagem matemática bem como analisa o papel exercido pelo professor enquanto mediador da ação pedagógica. Vale-se da análise documental, de…

Itaguaí Oficina de Matemática Ariane Azevedo Henaut de Souza aah_mat@hotmail.com Luciana Castro da Silva lucianacastrouerj@gmail.com Viviane Rodrigues de Freitas anefreitasrj@gmail.com Motivação Ensinar Matemática sempre foi um desafio para os professores e aprender Matemática um desafio para os alunos. Não raro ouvimos frases do tipo “Matemática não é pra mim”, “Eu odeio Matemática”, “A Matemática não gosta de mim”, “Não nasci com dom para Matemática”, entre…

Este trabalho de conclusão de curso tem o objetivo de propor um pensar reflexivo sobre a etnomatemática como proposta pedagógica para o ensino de matemática nos cursos de formação de professores. Na verdade, diferentemente do que sugere o nome, Etnomatemática não é apenas o estudo de “matemática das diversas etnias”. A disciplina denominada Matemática é, na verdade, uma Etnomatemática que se originou e se desenvolveu na Europa, hoje já é realidade em nosso País. A proposta deste trabalho…

CURSO: PEDAGOGIA DISCIPLINA: FUNDAMENTOS E METODOLOGIA DE MATEMÁTICA A MATEMÁTICA NO PROCESSO DE ENSINO-APRENDIZAGEM TUTOR A DISTÂNCIA: IVONETE MELO DE CARVALHO PORTO SEGURO, 06 DE NOVEMBRO DE 2014 INTRODUÇÃO O presente trabalho tem como objetivo apresentar a construção do conceito de número e sua aplicação no processo de ensino-aprendizagem. No decorrer desta pesquisa será possível distinguir as formas de aplicação de atividades matemáticas adequadas a idade e ao nível de…

Educação de Coimbra Curso: Educação Básica Unidade Curricular: Matemática Docente: … 1º Ano Quadrados Decimais | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | Discentes: Índice Introdução 3 O que são números decimais? 4 Planificação da sessão 5 Conclusão 9 Introdução A Matemática é uma das ciências mais antigas e é igualmente…

CASTELO BRANCO CURSO DE MATEMÁTICA Prof.ª Luciana Maralhas TRABALHO DE METODOLOGIA DA PESQUISA CIENTÍFICA ELABORADO POR: 2008017089 – Elis Ângela Bilheiro Franco NITERÓI 2010. | |2008017089 – Elis Ângela Bilheiro Franco TRABALHO DE METODOLOGIA DA PESQUISA CIENTÍFICA NOVEMBRO, 2010. A importância do ensino da matemática financeira no ensino fundamental para o entendimento do cotidiano. Objetivos Esse estudo tem como objetivo mostrar que a matemática…

A MATEMÁTICA ATRAVÉS DE BRINCADEIRAS E JOGOS. Capítulo 1 Jean Piaget e o construtivismo. “Jean Piaget nasceu em 9 de agosto de 1896, na Suíça, e morreu em 1987.” (Pg:11) “Piaget desenvolve sua teoria, que tem como ponto fundamental a espontaneidade da criança no ambiente em que está inserida”. (Pg: 11) “O conhecimento, então, se dá de dentro para fora e não o contrário”. (Pg:11) “As propostas de trabalho devem levar em conta o nível de desenvolvimento cognitivo da criança”. (Pg:11)…

relação de dependência com outras capacidades diferenciadas. Spearman (1863-1945) defendia a primeira posição. Segundo ele, as atividades mentais necessitavam de dois objetos: a inteligência e as perícias específicas para cada componente individual. L.L. Thurstone era adepto da segunda visão. Ele explanava que a abrangência geral defendida por Spearman era na verdade sete habilidades distintas. Com o passar do tempo, a inteligência começou a tomar novas definições e a ganhar sentido…

UNIVERSIDADE FEDERAL DO RIO GRANDE DO NORTE CENTRO DE ENSINO SUPERIOR DO SERIDÓ DEPARTAMENTO DE EDUCAÇÃO PEDAGOGIA-7º PERÍODO MATEMÁTICA NO ENSINO FUNDAMENTAL DOCENTE: Dr. ADAILSON TAVARES LÉIA DE ARAÚJO DANTAS Um pouco sobre Blocos lógicos... Os blocos lógicos foram criados na década de 50 pelo matemático húngaro Zoltan Paul Dienes e são um material estruturado de classificação que tem a capacidade de associar a dinâmica a lógica e o raciocínio abstrato. Constituem um…