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técnicas matemáticas. Vamos através de propriedades, demonstrar como simplificar números na forma de radicais, isto é, números ou letras que podem possuir raízes exatas ou não. Nesse último caso, a simplificação é primordial para os cálculos futuros. n: índice da raiza: radicandob: raiz 1º propriedade: O expoente do radicando é menor que o índice. Dessa forma, reduzimos o índice e o expoente através da utilização do máximo divisor comum aos termos. Observe: 2ª propriedade: O expoente do radicando é maior ou igual ao índice. Dessa forma, simplificamos o expoente pelo mesmo valor do índice e retiramos a base do radicando. 3ª propriedade: Introdução de termos no radicando. O termo externo introduzido no radicando, recebe como expoente o mesmo valor numérico do índice. 4ª propriedade: Simplificação de radicais com frações algébricas no radicando. 5ª propriedade: Raiz de números na forma de fração. Nesse caso, devemos extrair a raiz do numerador e do denominador da fração numérica, fornecendo o resultado na forma de fração. 6ª propriedade: Racionalização de denominadores. Pode ocorrer em algumas frações, a presença de radicais no denominador. Caso a raiz do radical envolva como resultado, números irracionais, o cálculo se torna complexo. Por isso, devemos racionalizar as frações com radicais no denominador. A racionalização é feita multiplicando os membros da fração pelo radical presente no denominador. Observe os exemplos:…

ESCOLA ESTADUAL MANOEL CORRE DE ALMEIDA PLANEJAMENTO ANUAL 2012 Disciplina: Matemática Turma: 7º, 8º e 9º ano Período: Matutino Professor Raphael Antonio Soares Mendonça INTRODUÇÃO A Matemática é conceitualmente vista como uma ciência exata, pura, porém é necessário olhar para ela como uma ciência viva, que evolui de forma linear e logicamente organizada. A importância do acesso ao ensino da matemática esta inteiramente ligada à inserção das pessoas ao mundo de trabalho, ao…

DISTÂNCIA RELATÓRIO DE ESTÁGIO SUPERVISIONADO I Afrânio-PE Julho/2012 FTC EaD – FACULDADE DE TECNOLOGIA E CIÊNCIAS – EDUCAÇÃO A DISTÂNCIA Disciplina: Matemática Curso: Licenciatura Plena em Matemática Supervisor: Silvana Almeida de Andrade Estudante: Arivaldo Rodrigues Da Purificação Período do estágio: 03/04/2012 à 23/07/2012 Número de horas: 142 horas Unidade Pedagógica: Escola Municipal Clementino Coelho Endereço: Av. Dom Malam S/N, Centro Afrânio - PE. Gestor…

EEEFM HEITOR VILLA-LOBOS MATEMÁTICA ARIQUEMES 2012 EEEFM HEITOR VILLA-LOBOS Por: Nome:. Série, ano turma B. MATEMÁTICA Trabalho apresentado como requisito parcial para avaliação no 2º bimestre do ano letivo de 2012, na disciplina de Matemática, ministrada pela professora 2012 SUMÁRIO…

LICENCIATURA EM MATEMÁTICA PRÁTICA DE ENSINO: TRAJETÓRIA DA PRÁXIS (PE:TP) POSTAGEM 2: ATIVIDADE 2 PLANO DE ENSINO Alunos: Pedro Ari A. Boeira RA 1319082 Gilson Jorge Machado da Silva RA 1312885 Martina Metz RA 1312278 Suélen Xavier dos santos RA 1305233 Novo Hamburgo 2015 PLANO DE ENSINO 1. IDENTIFICAÇÃO: NÍVEL DE ENSINO: Ensino Fundamental II – 9ºano – 1ºsemstre DISCIPLINA:…

Introdução Neste trabalho, no âmbito da cadeira Informática de Gestão, iremos abordar o tema 4.2 “Outras funções matemáticas”. Primeiramente, iremos falar sobre algumas das funções matématicas propostas (Product, sumproduct, quotient, power, sqrt, subtotal, mod, round). Seguidamente, vamos analisar um caso prático resolvido, e por fim, apresentar questões para serem resolvidas. Em suma, neste trabalho pretendemos aprofundar o nosso conhecimento sobre algumas funções matemáticas. …

Raphael Oliveira Gouveia Rio Verde 11/2012 Raphael Oliveira Gouveia Função Exponencial Trabalho apresentado a Professora Rafayane Barros …

Supervisor: Data: __/__/____ quantidade de aulas: 4 OBJETIVOS ■ Identificar uma potencia, ■ Interpretar a linguagem simbólica matemática ■ Demonstrar expoente 0 e base  ■ Analisar as propriedades e aplica-las ■ Expressar raiz quadrada ■ Examinar as relações entre os conteúdos matemáticos, ■ Relacionar o conteúdo com o dia-a-dia CONTEÚDOS Potenciação de números naturais: ■ Potenciação ■ Leitura de potências ■ Algumas propriedades da potenciação: Produto…

litros a menos de água: (+4).(-2) = -8 litros (mais com menos: dá menos) No entanto, 3 minutos antes havia 6 litros a mais de água: (-3).(-2) = +6 litros = 6 litros (menos com menos: dá mais) Recordando Operações O fator responsável pelo maior número de erros nos desenvolvimentos de exercícios matemáticos é sem dúvida nenhuma a "regra de sinais". Além disso a regra de sinais pode ser considerada um dos fatores mais importantes na matemática. Mas para entendermos como ela…

MULTIPLICAÇÃO Em matemática, a multiplicação é uma operação binária. Na sua forma mais simples a multiplicação é uma forma simples de se adicionar uma quantidade finita de números iguais. O resultado da multiplicação de dois números é chamado produto. Ao lado da adição, da divisão e da subtração, a multiplicação é uma das quatro operações fundamentais da aritmética. Os números sendo multiplicados são chamados de coeficientes ou operandos, e individualmente de multiplicando e…