Especialista em administração e marketing

MATEMATICANDO
Professor:ALAOR LOPES MENEZES FILHO

PLANO DE CURSO
Objetivo: Apresentar o plano de trabalho do módulo. Apresentação
Este módulo não pretende ser um manual para o ensino de matemática, mas uma contribuição no sentido de romper os preconceitos que a cercam. O que se deseja realmente com este material é que o professor possa aplicar os conceitos, atividades, jogos e textos aqui apresentados e sua práxis docente. Ementa
Competências no Ensino de Matemática. Análise crítica dos PCNs. Correntes em Educação Matemática. Teoria Piagetiana. Conceito de Número. Construção do Número. Cálculo Mental. Origem dos Símbolos Matemáticos. Operações Básicas. Resolução de Problemas. Modelagem Matemática. Etnomatemática. Jogos Matemáticos. Quadrados Mágicos. Torre de Hanói. Geometria e Jogos. Objetivos: * Reconhecer os principais referenciais teóricos matemáticos; * Desenvolver a teoria dos números segundo Piaget; * Analisar os PCNs; * Conhecer metodologias para se trabalhar as operações básicas; * Desenvolver a competência de resolver problemas; * Reconhecer a matemática do cotidiano; * Utilizar Jogos Matemáticos; * Desenvolver a Modelagem Matemática; * Reconhecer os aspectos teóricos da Geometria. Conteúdos * Concepções Teóricas em Educação Matemática; * Parâmetros Curriculares Nacionais; * Operações Básicas (Adição, Subtração, Multiplicação e Divisão); * A Teoria Piagetiana e a Educação Matemática; * Números e sua construção; * Resolução de Problemas; * Etnomatemática; * Modelagem Matemática; * Jogos Matemáticos

COMPETÊNCIAS NO ENSINO DE MATEMÁTICA
Objetivo: Reconhecer as competências do ensino de matemática e os eixos temáticos propostos pelos PCN’s. A matemática constitui um bem da humanidade e um modo de reflexão. Ser matematicamente eficaz envolve um conjunto de competências e habilidades, que inclui: * Raciocinar matematicamente; * Desenvolver a