A importância de trabalhar as inteligências mútiplas no processo de ensino apredizagem

UNIVERSIDADE CIDADE DE SÃO PAULO
UNICID

A IMPORTÂNCIA DE TRABALHAR AS INTELIGÊNCIAS MÚTIPLAS NO PROCESSO ENSINO APRENDIZAGEM

CRÍSCIA REGINA SILVA DE OLIVEIRA

ITUMBIARA
2011

SUMÁRIO

1. INTRODUÇÃO ...............................................................................................3
2. PROBLEMATIZAÇÃO ...................................................................................3
3. JUSTIFICATIVA..............................................................................................4
4.HIPOTESE .......................................................................................................5
5.OBJETIVO GERAL ..........................................................................................5
6. OBJETIVO ESPECIFICO................................................................................5
7. FUDAMENTAÇÃO TEÓRICA.........................................................................5
8. METODOLOGIA.............................................................................................9
9. CRONOGRAMA.............................................................................................9
10.CONCLUSÃO................................................................................................9
11. REFERÊCIA BIBLIOGRÁFICA....................................................................11

PROJETO DE TRABALHO DO CURSO DE PÓS GRADUAÇÃO EM PSICOPEDAGOGIA
TEMA
A importância de trabalhar as inteligências múltiplas no processo ensino aprendizagem.
INTRODUÇÃO
A Teoria das Inteligências Múltiplas, de Howard Gardner é uma alternativa para o conceito de inteligência como uma capacidade inata, geral e única que permite os indivíduos um desempenho, maior ou menor, em qualquer área de atuação. A insatisfação com a idéia de QI e com visões unitárias de inteligência, que focalizam sobre tudo as habilidades importantes para o sucesso escolar, levou Howard