Texto Koch Escrita E Praticas Comunicativas

DE JOINVILLE EDUCAÇÃO A DISTANCIA CURSO SERVIÇO SOCIAL ATPS- LEITURA E PRODUÇÃO DE TEXTOS Professor distancia: Dr.Luiz Roberto Wagner RESUMO O assunto que abordaremos a seguir vai nos orientar a criarmos um habito de leitura, criando estratégias e concepções de leitura. Nesse trabalho abordaremos alguns itens importantes para a leitura e produção de textos. Onde conheceremos também algumas reformas ortográficas que recentemente aconteceram…

leitor contemporâneo. ÁREA DE CONCENTRAÇÃO Área de Estudos Linguísticos LINHA DE PESQUISA Língua, texto e discurso JUSTIFICATIVA E FUNDAMENTAÇÃO TEÓRICA O homem tem se utilizado da leitura ao longo dos tempos como o principal recurso para aquisição de conhecimento e esse processo tem passado por inúmeros avanços desde que a escrita foi inventada. Hoje, recursos tecnológicos possibilitam a leitura em diversos formatos e com acesso a acervo ilimitado.

LEITURA A linguagem de textos científicos A previsão do leitor Organização de ideias Conhecimento prévio A leitura como processo cognitivo HABILIDADES DE LEITURA: a) b) c) d) e) f) O conhecimento linguístico Significados Significados especiais Conhecimento de mundo O assunto Prever e inferir Memória de trabalho Memória de trabalho Memória intermediaria Memória de longo prazo A LEITURA CRÍTICA a) A leitura preparatória b) A leitura temática c) A leitura interpretativa Para Koch e…

diferentes gêneros textuais no ensino da leitura e da produção de texto. O texto circula na sociedade com diversas finalidades e para uma extensa variedade de leitores. Por isso, é preciso levar os modos de produção de texto para o espaço da sala de aula de forma a capacitar os alunos para a sua formação de leitor e produtor textual. Se de fato os gêneros textuais formam o leitor de modo a capacitá-lo no reconhecimento de práticas discursivas, cabe ao professor ser um facilitador, um…

RESENHA [1] KOCH, Ingedore. A Coerência textual. 14ª ed. São Paulo: Contexto, 2002. Danielly de Almeida Ferreira [2] A coerência ou conectividade conceitual é a relação que se estabelece entre as partes de um texto, criando uma unidade de sentido. Ela é o resultado da solidariedade, da continuidade do sentido, do compromisso das partes que formam esse todo. Está ligada à…

construção do texto escrito, as estratégias de interação e os efeitos de sentido. Tem por objetivo refletir, a partir do suporte teórico da Linguística Textual, de perspectiva sociocognitivista interacional, sobre a construção dos sentidos no texto escrito. São analisadas, as estratégias textual-discursivas e os efeitos destas na produção e na construção dos sentidos. Observa-se que tais estratégias funcionam não apenas no sentido de explicitar o mais possível o sentido dos textos, mas,…

e entender mais sobre a diferença entre tipos textuais e gêneros textuais. Podemos entender que texto é a decodificação de signos linguísticos interpretados de acordo com o nível de conhecimento de cada indivíduo. O texto é a forma de expressão das ideias, dos pensamentos seguindo padrões e normas de uma língua. Deve seguir uma estrutura, uma forma linguística (regras), um padrão de norma culta (escrita ou falada). O texto deve seguir uma coesão, uma sequencia lógica, uma ligação entre…

APLICADAS E SOCIAIS DE PETROLINA-PE FACAPE IONE NADJA GONÇALVES DE OLIVEIRA LINGUAGEM JURÍDICA: TEXTOS ARGUMENTATIVOS E IMPLICAÇÕES PARA O EXERCÍCIO DA ADVOCACIA NA CIDADE DE PETROLINA-PE PETROLINA-PE 2011 IONE NADJA GONÇALVES DE OLIVEIRA LINGUAGEM JURÍDICA: TEXTOS ARGUMENTATIVOS E IMPLICAÇÕES PARA O EXERCÍCIO DA ADVOCACIA NA CIDADE DE PETROLINA-PE

FERRAMENTA NO ENSINO DA LÍNGUA ESTRANGEIRA Augusta Cassia Schwtner David 1 RESUMO O objetivo deste artigo foi mostrar a inclusão da retextualização como prática da Língua Estrangeira, numa reaproximação do ensino dessas línguas com a realidade dos alunos, tendo que a vivência deles com a segunda língua servirá de base para o desenvolvimento da sua escrita, contribuindo para a formação de melhores leitores e escritores. A metodologia empregada desenvolveu-se por meio de referências…

Não definido Língua Portuguesa Semestre de Ingresso: 2° Ano de Ingresso: 2013 C.H. Teórica: C.H. Prática Pedagógica: C.H. Outras: C.H. Total: 60 20 20 100 Ementa A linguística e o ensino da língua materna. Aquisição da língua escrita. O ensino das quatro habilidades em língua materna. Variação linguística. Preconceito linguístico. Objetivos Entender os mecanismos envolvidos na aquisição da língua escrita. Analisar as principais abordagens teóricas da linguística para o ensino da língua…