Fichamento por esboço

Escrita e práticas comunicativas Gêneros textuais 1.0 KOCH, Ingedore Villaça; ELIAS, Vanda Maria. Ler e Escrever: estratégias de produção textual. São Paulo: Contexto, 2009. P. 54-55. 54/55 A frequente convivência com textos cotidianamente nos possibilita conhecimento sobre suas características, esse contato concede-nos fazer o eficaz uso textualmente nas diversas situações comunicativas, exercitando nossa capacidade metatextual que orienta quando da sua construção e sua compreensão. 55 Todas as nossas produções são estruturações que denominamos gêneros. Bakhtin distingue os gêneros primários dos secundários, os primeiros são constituídos em situações ligadas a esferas sociais cotidianas de relação humana, os segundos à outras esferas, públicas e mais complexas, de interação social. Escrita e práticas comunicativas Gêneros textuais em perspectiva atual 1.1 KOCH, Ingedore Villaça; ELIAS, Vanda Maria. Ler e Escrever: estratégias de produção textual. São Paulo: Contexto, 2009. P. 56-58. 56 Marcuschi afirma que é impossível pensar em comunicação a não ser por meio de gêneros textuais. Koch defende a ideia da competência metagenérica, esta competência orienta a leitura, a compreensão de textos e a produção escrita. 57 Aprendemos diariamente a moldar à escrita e a fala, é na relação comunicativa pessoal que segundo Bakhtin usamos os gêneros com segurança. Ainda

37 Revista ISSN 2179-5037 Reflexões sobre o ensino das modalidades escrita e oral: uma via de mão dupla? Bruno Cesar Vieira Maria Pg- UNIGRANRIO RESUMO: Este presente trabalho tem como objetivo básico discorrer sobre algumas das características que subjazem à modalidade oral e à escrita, e os fatores que interferem em sua produção, tendo como principal foco de interesse o ensino da oralidade em língua estrangeira (LE). Fundamentado em uma breve pesquisa bibliográfica, ora de autores…

seus semelhantes. Esta inter-relação entre povos e culturas faz-se necessária partindo do pressuposto de que o homem é um ser social, por isso, foram surgindo, desde a invenção da escrita alfabética, por volta do século VII a. C., diversas práticas comunicativas, que foram denominadas, ao longo do tempo pelos estudiosos do ramo, de gêneros textuais. Os gêneros textuais variam desde um simples diálogo até uma tese científica, e por serem frutos de uma sociedade, são carregados de…

LÍNGUA PORTUGUESA I/PRÁTICA DE LEITURA E PRODUÇÃO DE TEXTOS I SEMESTRE LETIVO: NOME:___________________________________________________________________________________ ALGUMAS CONSIDERAÇÕES SOBRE TEXTO Para se comunicar, o ser humano necessariamente recorre a textos, sejam eles verbais ou não-verbais, orais ou escritos. Sem texto, não há comunicação. Sob esse ponto de vista, texto (discurso ou enunciado) é a unidade básica de comunicação; uma unidade linguística concreta…

Os Gêneros do Discurso Ingedore G. Villaça Koch, na obra “Desvendando os segredos do texto”, publicada pela editora Cortez, em 2a edição, datada no ano de 2003, no capítulo “Gêneros do Discurso”, que consta nessa obra nas páginas 53 a 60, a autora discute a importância dos gêneros do discurso na produção e compreensão de textos, escritos e/ou orais. A autora é uma referência nacional em linguística aplicada. Formada em Letras – Português/Literatura, Mestre e Doutora em Língua Portuguesa…

KOCH, Ingedore Villaça & ELIAS, Vanda Maria. Ler e Escreve: estratégias de produção textual capítulo 3: escrita e práticas comunicativas. São Paulo: Contexto, 2009. Gêneros textuais: o que são? Para que serve? Para Ingedore Villaça Koch e Vanda Maria Elias, todos nós falantes/ouvintes, escritores/leitores, construímos ao longo de nossa existência, uma competência metagenérica, que diz respeito ao conhecimento de gêneros textuais, sua caracterização e função. É essa competência que…

sábado, 23 de julho de 2011 Desvendando os segredos do texto (Ingedore G. V. Koch) - Resenha Koch (2003) trata das questões relacionadas às concepções de língua, de sujeito, texto, sentido, contexto e dos gêneros discursivos, concepções essas que se mantêm entrelaçadas, tornando difícil conceituá-las isoladamente. Como ponto de partida, a autora adota e trabalha com a concepção sociointeracional da linguagem, na qual os sujeitos ativos interagem com ações linguísticas,…

e da coerência na construção da progressividade do texto. Parte-se de uma reflexão mais aprofundada sobre a problemática, baseando-se nos fundamentos teóricos com Ingedore Koch (1993), Luiz Fiorin (2003), entre outros estudiosos que analisam questões relativas ao texto e seu funcionamento. Pretende-se, ainda, oferecer aos professores instrumentos de análise, adequados para o desenvolvimento da competência textual dos alunos. O corpus deste trabalho é constituído por produções textuais,…

AULA1 Quais são as oito concepçãos de Koch sobre o conceito de "texto"? Para Koch (2000), o conceito de texto não foge à regra, já que varia conforme o(a) autor(a) e/ou a orientação teórica que se adota. Entre as várias concepções possíveis, a pesquisadora destaca as definições a seguir, ressaltando, entretanto, que estes pontos de vista se imbricam em determinadas situações discursivas: 1texto como frase complexa ou signo linguístico mais alto na hierarquia do sistema linguístico…

Observe o texto 1: Dilbert 14/01/09 - Negação http://uninuni.com/tirinhas/ Texto 2: Bolo de milho no liquidificador Ingredientes  1 lata de milho verde  3 ovos inteiros  8 colheres de sopa de fubá  1 copo e 1/2 de açúcar  1/2 copo de óleo de soja  1 copo de leite Modo de Preparo  Bater todos os ingredientes no liquidificador  Untar uma forma redonda com margarina e polvilhar com farinha de trigo, facilita para desenformar depois de frio . Leve em forno moderado por…