tempos modernos

O estabelecimento de uma tumba intrapsíquica favorece, para Abraham e Torok, uma abordagem às palavras que as reduziria a duplos fantásmicos do próprio objeto, materializações espectrais da palavra traumática. A melancolia emerge, então, como uma reação a qualquer ameaça à cripta protetora: o sujeito passa a identificar-se com o objeto perdido como forma de protegê-lo da possibilidade de converter-se em objeto de luto. A recusa incorporativa ao luto se manifesta através de uma absorção de toda metaforicidade sob a bruta literalidade identificada com a palavra traumática. Ao incorporar o nome do trauma, o melancólico não o supera; aloja-o morto no interior de uma tumba intrapsíquica (p. 19). A explicação mais comum para a proliferação de textos alegóricos durante ditaduras é conhecida: sob condições de medo e censura, os escritores se veriam forçados a usar “formas indiretas”, “metáforas”, “alegorias” (entendida agora no sentido vulgar, clássico-romântico aludido acima, de uma imagem ilustrativa recobrindo, como um véu, uma abstração semântica) (...). Mais que de objetos alegóricos em si, falamos aqui, então, de um deixar-se ler como alegoria, um devir-alegoria experimentado pelas imagens produzidas e consumidas sob ditadura (...). Caberia aqui, por conseguinte, uma primeira proposição: a ditadura põe em cena um devir-alegoria do símbolo. Como imagem arrancada do passado, mônada que retém em si a sobrevida do mundo que evoca, a alegoria remete antigos símbolos a…

DataGramaZero - Revista de Ciência da Informação - v.11 n.2 abr/10 ARTIGO 05 A leitura segundo Sartre The reading through the Sartre’s point of view por Clarice Fortkamp Caldin Resumo: Expõe o pensamento sartriano a respeito da leitura: um exercício de liberdade, um pacto de generosidade, um engajamento no mundo. Aponta a exigência do autor e do leitor quanto à continuidade da escrita e da leitura. Mostra como Sartre privilegia o leitor e sua…

definição1. Para não ficar nesse impasse, proponho, portanto, o que seria o objetivo central desse exercício: um caminhar por esses caminhos sinuosos que foram se mostrando ao longo das aulas. E começamos por um caminho que se assemelha a raízes de árvores antigas: lendo “O Mundo”, capítulo do livro O Demônio da Teoria: literatura e senso comum, de Antoine Compagnon. Aqui o “mundo” parece mostrar-se em diversos espelhos, paralelamente. O autor nos apresenta (em paralelo) diversas visões…

ENCONTROS E DESENCONTROS João Paulo Freire Martins¹ Mila Suzano Fernandes Lima² Lenise Ribeiro Dutra de Campos³ Resumo: Vinicius de Moraes e João Cabral de Melo Neto apresentam significativas discrepâncias em suas obras quanto ao fazer poético que adotam. Todavia, pertencem ao mesmo momento literário e ambos assumem o papel do engajamento e o exercem em um intuito de despertamento do leitor. Apresenta-se leitura e comparação entre poesias selecionadas dos dois poetas. A…

Revista Crop – 12/2007 Revista do Programa de Estudos Lingüísticos e Literários em Inglês www.fflch.usp.br/dlm/inglês/crop JORDÃO, C. M. O que todos sabem... ou não: letramento crítico e questionamento conceitual. pp 21-46. O que todos sabem.... ou não: letramento crítico e questionamento conceitual Clarissa Menezes Jordão Resumo: este texto apresenta a metodologia do questionamento conceitual como alternativa para o processo de formação de professores. Partindo do pressuposto de que…

LETRAS III SÉRIE• DISCIPLINA: TEORIA LITERÁRIA. CONTEÚDO: GÊNEROS LITERÁRIOS • TURMA: 1º ANO • DURAÇÃO DA AULA: 50 MINUTOS. Nome Evanir Prado. R.A 7297603021 ATIVIDADES TEÓRICAS PRÁTICAS SUPERVISIONADAS DA DISCIPLINA DE PLANO DE AULA: O QUE É UM TEXTO LITERÁRIO: Atividades teóricas de práticas supervisionadas da disciplina de Teoria Literária, do 2º e 3º semestre do curso de Letras, tema “o que um texto literário”, ora apresentada pelo Ilustre Prof. Esp. Antonio Luiz Lopes Carvalho…

perspectivas Silvio Ruiz Paradiso Universidade Estadual de Londrina, Brasil Resumo: Este artigo propõe questionar e problematizar as manifestações da religião e das religiosidades nas literaturas africanas pós-coloniais, tanto no âmbito do colonizador como do colonizado, através de uma estética própria, que apresente as ambivalências, lutas simbólicas e o pensamento político do mundo [pós] colonial. Desta forma, este texto pautou-se a partir da ideia marxista de luta de classe, levado,…

2-CARACTERISTICA LITERARIAS DA TERCEIRA GERAÇÃO MODERNISTA BRASILEIRA. Do ponto de vista literário, esta geração representa um retrocesso em relação às conquistas de 22: ela propõe uma volta ao passado, com a revalorização da rima, da métrica, do vocabulário erudito e das referências mitológicas. A geração de 45 é, nesse sentido, passadista, acadêmica, inexpressiva em termos de Grandes autores e grandes obras, mesmo abordando temas contemporâneos. Por outro lado, coube a ela…

a partir do conceito de engajamento apresentado por Wellek e Warren, apresentado por Francigelda Ribeiro, tentar demonstrar que Famintos pode ser enquadrado no conjunto de obras consideradas engajadas/de compromisso. Palavra-chave: Famintos, Cabo-verde, Literatura de engajamento/compromisso. Famintos, romance do escritor cabo-verdiano Luís Romano, escrito em 1940, transportado clandestinamente para África e publicado no Brasil em 1960, como se pode constatar nos textos introdutórios.…

FACULDADE DE CIÊNCIAS HUMANAS E SOCIAIS LICENCIADO EM LETRAS LETRAMENTO LITERÁRIO Fichamento apresentado no curso de letras da Faculdade AGES como um dos pré-requisitos para a obtenção de nota na disciplina de Teoria …