Teorias Críticas Reprodutivistas

irreverente que parte do que existe, critica, coloca em dúvida, faz perguntas importunas, abre a porta das possibilidades, faz entrever outros mundos e outros modos de compreender a vida. Esta realidade não é apenas difícil de aceitar porque as instituições de ensino estão sobretudo vocacionando para transmitir o conhecimento já feito aos estudantes. O estudante tem também de saber compreender os problemas, tem também de saber discutir por si os problemas, teorias e argumentos da…

• seres em harmonia, com • desvios de grupos e indivíduos que • ficam à margem do todo • Natural • Histórica Exterior à sociedade Autônoma Interventora PAPEL DA EDUCAÇÃO DEFENSORES CARACTERÍSTICAS • Redentora da sociedade • Comênio • Teoria não crítica da educação • Adaptar o indivíduo à sociedade • Promover a coesão social e garantir a integração de todos no corpo social • Enciclopedistas • Pedagogos renomados • Prática pedagógica isenta de comprometimen to político Sociedade em que

TEXTO: SAVIANI, D. Escola e democracia: as teorias da educação, curvatura da vara, onze teses sobre a educação política. São Paulo, Editora: Autores associados - 2009, Edição: 41. Atividade: Leitura do livro e produção de texto com o resumo da obra focando na questão problematizadora. ----------X---------- O autor já começa em sua obra citando as estimativas das taxas de semianalfabetismo e de analfabetismo e o problema que muitas crianças que possuíam idade escolar não estavam…

Valorização do indivíduo como ser livre, ativo e social; Aprendizagem pela descoberta e a partir dos interesses do aluno; Experiências Aluno é o sujeito da aprendizagem; Professor: oferecer condições propícias para descobrir o conhecimento; Críticas á Escola Nova no Brasil: perdeu de vista o que deve ser ensinado e aprendido. 1. Renovada Progressivista: John Dewey (educador americano – Escola Nova) 2. Renovada Não-Diretiva: Carl Rogers (Psicólogo americano – Humanista)…

mas para captar o que ela pode ser a partir do que é, e contribuir assim para o seu movimento em direção a muitos futuros possíveis os quais são ainda objeto de disputa. 3) Qual a crítica fundamental realizada pela autora em relação à perspectiva reprodutivista? A crítica fundamental a perspectiva reprodutivista feita pela autora é a de que eles conseguiram retratar muito bem o modo como a escola trabalha o conhecimento a favor da reprodução da dominação. Porém o fizeram de tal modo…

FICHAMENTO-DERMIVAL SAVIANI - ESCOLA E DEMOCRACIA TEORIAS NÃO-CRÍTICAS Num primeiro grupo, temos aquelas teorias que entendem ser a educação um instrumento de equalização social, portanto, de superação da marginalidade. Pensam a educação a partir dela mesma ( visão ingênua). Pedagogia tradicional: Seu papel é difundir a instrução, transmitir os conhecimentos acumulados pela humanidade e sistematizados logicamente. A referida escola, além de não conseguir realizar seu…

INTRODUÇÃO Falar sobre as teorias reprodutivistas não é uma tarefa fácil, o texto vem tratar de assuntos que revelam a verdadeira intenção da escola baseada nas teorias da violência símbolica de Boudier e Passeron, a escola como aparelho ideológico do estado de Louis ALtusser e a teoria da escola dualista de Baudelot e Establet. Essas teorias colocam a escola como um lugar que separa que aliena e que reproduz a divisão de classe e que atende ao sistema capitalista. O índio não sendo…

1. As teorias reprodutivistas Desde o final do século passado e na primeira metade do século XX, os pedagogos influenciados pelas teorias dachamada escola nova defenderam a idéia otimistade que a educação teria uma função democratizadora, ou seja, a escola seria um fator de mobilidade socia l. Ao contrário das expectativas, porém, foram constatadas altas taxas de repetência e evasão escolar, sobretudo nascamadas mais pobres da sociedade. Emboraos índices fossem mais perversos nos países…

a primeira reforma republicana, a de Benjamin Constant, em 1890. Esta vertente leiga da Pedagogia Tradicional mantém a visão essencialista de homem, não como criação divina, mas aliada à noção de natureza humana, essencialmente racional. A essa teoria pedagógica correspondiam às seguintes características: a ênfase ao ensino humanístico de cultura geral, centrada no professor, que transmite a todos os alunos indistintamente a verdade universal e enciclopédica; a relação pedagógica que…

O modo como as teorias da educação se posicionam em relação a marginalidade, pode ser classificados em dois grupos, onde procuram explicar a marginalidade partindo das relações entre educação e sociedade .Um grupo e formado pelos que entendem a educação com ferramenta para a superação da marginalidade. E outro que acredita ser a educação um instrumento de discriminação social. As Teorias não-criticas A pedagogia tradicional A pedagogia tradicional, começa sua…