Teorias De Curr Culo

Disciplina: Teorias de Currículo Teoria Curricular O currículo constituiu um dos fatores que possui maior influência na qualidade do ensino. Este aparente consenso esconde um equívoco. Não existe uma noção, mas várias noções de currículo, tantas quantas as perspectivas adotadas. O currículo continua a ser identificado, com o "plano de estudo". Currículo significa, neste caso, pouco mais do que o elenco e a sequência de matérias propostas para um dado ciclo de estudos, um nível de escolaridade ou um curso, cuja frequência e conclusão conduzem o aluno a graduar-se nesse ciclo, nível ou curso. Em termos práticos, como escreve Ribeiro (1989), o plano curricular concretiza-se na atribuição de tempos letivos semanais a cada uma das disciplinas que o integram, de acordo com o seu peso relativo no conjunto dessas matérias e nos vários anos de escolaridade. Mas o currículo não é apenas planificação, mas também a prática em que se estabelece o diálogo entre os agentes sociais, os técnicos, as famílias, os professores e os alunos. O currículo é determinado pelo contexto, e nele adquire diferentes sentidos conforme os diversos protagonistas. As teorias curriculares diferenciam-se pela importância que atribuem a conceitos como aprendizagem, conhecimento, dimensão humana, cultura ou sociedade. Teorias Curriculares Não-Críticas: Tem uma visão de pedagogia tradicional e tecnicista do currículo onde este deve ser neutro e seu foco está voltado em ter uma escola que funcione…

PED - DOCÊNCIA NO ENSINO SUPERIOR - UNICID - 15 MESES Turma: 14444 - Módulo: 2 - Grupo: 099 Município: SOROCABA - SP Tutor(a): RENATA CERVEKOW PACELLI AZZOLA Prova de Dependência - N5 de : TEORIAS DE CURRÍCULO Nome: 346874 - FELIPE AUGUSTO STEVANIM GREGATE Preencha o gabarito abaixo com X na coluna correta. Atente para a coluna de numeração e das alternativas. Questões 1 A B C D 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 21/05/2014 23:24 1) Alguns materiais são elaborados para…

AGES FACULDADE DE CIÊNCIAS HUMANAS E SOCIAIS LICENCIATURA EM PEDAGOGIA JAQUELINE VIEIRA DOS SANTOS DOCUMENTOS DE IDENTIDADE: UMA TEORIA AO CURRÍCULO Fichamento apresentado no curso de Pedagogia da Faculdade AGES como um dos pré-requisitos para a obtenção da nota parcial da disciplina da Pratica Educativa III no 2º período, sob orientação do Professor Maurício Ramonnd. Paripiranga-BA Outubro de 2014 SILVA, Tomas Tadeu da. Documentos de Identidade; uma introdução as teorias do…

DISCIPLINA: TEORIAS DO CURRÍCULO Aluna: Rachel Gomes da Silva Data: 12/06/2015 Professor: Gilberto Aparecido Damiano Polo: Pompéu Turma: Pomp-02 Tutora a distância: Luciana Ap. A. Silva Tutora presencial: Christiane Lacerda Tarefa 1: Teorias do Currículo TEORIAS CURRICULARES O currículo é o projeto que determina os objetivos da educação escola, orienta as…

O Currículo de SP e as Teorias Tradicionais Conforme a teoria tradicional, o currículo deveria conceber uma escola que funcionasse de forma semelhante a qualquer empresa comercial ou industrial. Sua ênfase estava voltada para a eficiência, produtividade, organização e desenvolvimento. O currículo deveria ser essencialmente técnico e a educação vista como um processo de moldagem. O objetivo da escolarização de massa era formar trabalhadores especializados ou uma educação geral: ensinado a…

Texto 2 - As teorias para tentar explicar o currículo. - O conceito de currículo como algo a ser seguido, procedimentos, métodos e objetivos a serem alcançados passou a ser aceito pelas escolas. - Surgiram então alguns procedimentos a serem seguidos como: Regras para cumprimento das escolas; Divisão das seriações das salas; A educação como objeto de estudo científico; Ocupação em manter uma identidade nacional, como resultado das sucessivas imigrações. - Antes de se estabelecer essa…

TEORIAS PÓS-CRÍTICAS DO CURRÍCULO Nessa perspectiva o currículo é tido como algo que produz uma relação de gêneros, pois predomina a cultura patriarcal. Essa teoria critica a desvalorização do desenvolvimento cultural e histórico de alguns grupos étnicos e os conceitos da modernidade, como razão e ciência. Outra perspectiva desse currículo é a fundamentação no pós-estruturalismo que acredita que o conhecimento é algo incerto e indeterminado. Questiona também o conceito de verdade, já…

conhecimento reflexivo e plural; � articula��o entre igualdade e diferen�a representativa de contribui��es de diferentes grupos sociais, g�neros e etnias; e � cidadania. A mesma autora destaca o papel da forma��o para a cidadania como uma pr�tica social cotidiana, que perpassa os diferentes �mbitos da vida, articula o cotidiano, o conjuntural e o estrutural, assim como o local e o global, numa perspectiva de amplia��o de horizontes. Analisando a rela��o da escola com a busca de novas…

nas margens do Rio Nilo, ao norte do continente africano. Todas as atividades egípcias aconteciam com base no Rio Nilo, ele era via de comunicação e seus canais irrigavam áreas de plantio. O transporte pelo Nilo fortaleceu o comércio, e a necessidade de se registrar as negociações dava início à escrita. A cidade egípcia se localizava do lado direito do Rio Nilo. As construções das chamadas “Cidades Abertas” não eram feitas para durar muito tempo, pois o povo egípcio acreditava na vida…

Aula 1 Pr oj e t o M ult idisciplina r I Est r ut ur a da a ula – t ópicos Temas. Obj et ivos. Ref lexões iniciais. Ref erência ut ilizada. Realidade da escola pública. A visão de Hernándes. O sent ido de t ransgressão. Sent ido de globalização. Uma nova organização para o currículo. Sobre a pesquisa-ação. Vinculação ent re o conheciment o da escola e da vida obj et iva. 2 Est r ut ur a da a ula – t ópicos O primeiro eixo inspirador dos proj et os. A educação…