Teorias Críticas Reprodutivistas

consegui aprender e entender sobre os seminários apresentados nesse segundo semestre do período, que foram do dia 04/05 até o dia 18/05. No qual os temas foram: Escola Tradicional, Escola Atual, Escola Nova, Tendência Tecnicista, Teoria Critico-Reprodutivistas e Teorias Construtivistas. O primeiro tema na qual foi apresentado foi sobre a escola tradicional e a escola atual. A escola tradicional e a atual são totalmente diferentes, pois nos tempos de escola…

INTRODUÇÃO TEORIAS QUE NÃO EXPLICAM/RESOLVEM O PROBLEMA DA MARGINALIDADE, SEGUNDO DERMEVAL SAVIANI Ainda hoje é possível encontrar alunos de escolas primárias em condições de semianalfabetismo ou de analfabetismo potencial, além de um grande contingente de crianças em idade escolar que não têm acesso à escola e que por isso, já se encontram marginalizadas dela. Dermeval Saviani classifica em dois grupos como as teorias da educação se posicionam diante desta situação. No primeiro grupo

democracia e a educação no Brasil, as teorias de caráter pedagógico, bem como seus resultados. A ESCOLA COMO INSTRUMENTO DE SUPERAÇÃO DA MARGINALIDADE E DE TRANSFORMAÇÃO SOCIAL O livro Escola e Democracia esclarece a situação educacional brasileira, através de uma melhor compreensão da estreita relação desta com outros diferentes saberes, sob uma perspectiva social, política e histórica. Inicialmente, Demerval Saviani expõe o problema da marginalidade e divide as teorias educacionais…

ENSAIOS CONTRA-HEGEMÔNICOS: AS PEDAGOGIAS BUSCANDO ORIENTAR A PRÁTICA EDUCATIVA (1980-1991) As teorias critico-reprodutivistas, elas são teorias sobre educação e não teorias da educação ORGANIZAÇÃO E MOBILIZAÇÃO DO CAMPO EDUCACIONAL A década de 80 é hoje marcada por ser uma das décadas de maior progresso do ponto de vista da organização da educação. Foi nela que surgiu a Associação Nacional de Educação (ANDE), Associação Nacional de Pós-Graduação e Pesquisa em Educação (ANPED) e…

sociedade, abordando questões de dois grupos antagônicos. O primeiro grupo, as Teorias Não-Críticas (pedagogia tradicional, a pedagogia nova e a pedagogia tecnicista), a educação será capaz de erradicar a marginalidade da sociedade. No segundo grupo, as Teorias Crítico-Reprodutivistas (subdivididas em, teoria de sistema enquanto violência simbólica, Teoria da Escola Enquanto Aparelho Ideológico do Estado (AIE) e Teoria da Escola Dualista), a educação aparece como fator agravante,…

ESCOLA E DEMOCRACIA No livro “ Escola e Democracia” de Demerval Saviani,o autor nos fala das correntes pedagógicas que influenciaram o panorama educacional brasileiro nas últimas décadas. Ele começa fazendo uma análize das “teorias não-críticas” pelo fato de não se preocuparem com o contexto global que se insere a Educação.Destacando assim as diferenças entre pedagogia tradicional,pedagogia nova e a tecnicista e suas relações com o problema da marginalidade. Saviane relata que na…

Capítulos 20 (Teorias critico – reprodutivistas) e 21 (Desescolarização da sociedade) Teorias crítico-reprodutivistas- ARANHA, Maria Lúcia de Arruda. , (pag.188-193) 1. O que é reprodutivismo É comum as pessoas desejarem que seus filhos frequentem a escola para que "sejam alguém na vida”, (...). Essa visão otimista da escola como instrumento de equalização, (...) de tornar iguais as chances para indivíduos que pertencem a classes diferentes, também atraiu muitos…

Para instruir e ensinar, do que o professor necessita? a. Necessita chegar a pensar abstratamente, da mesma forma como fazem os filósofos da antiguidade. b. Necessita conseguir escrever livros sobre filosofia, utilizando as teorias que cuidam dos bons modos e do respeito ao próximo. c. Necessita chamar atenção das autoridades para as atrocidades que acontecem diariamente, como os casos de estupro, roubo e crime organizado. d. Necessita poder…

Teorias Crítico-Reprodutivistas Introdução A escola se encarrega das crianças de todas as classes sociais, na escola ou em quakquer ambiente, as idéias dominantes serão aquelas que favoreçam ou atendam os interesses capitalistas, onde dominantes exploram dominados. Os críticos-reprodutivistas, acfeditam que a escola formal exerce o papel de reprodutora da sociedade de classes, exercendo o modo de produção capitalista. A teoria da violência simbólica Pierre Bourdieu e Jean-Claude…

um elemento da própria sociedade, ela passa a ser determinada por seus condicionantes históricos (econômicos, sociais e políticos), colocando-se a serviço dessa mesma sociedade e de seus condicionantes. Saviani chama esta tendência de “teoria crítico-reprodutivista” da educação, devido ao fato de ela pretender apenas demonstrar como atua a educação dentro da sociedade e não como ela deve atuar, além do que, por si mesma, a educação serve de reprodutora dessa sociedade. Para o objetivo de…