Teorias Construtivista

......................................... 4 2 CARACTERÍSTICAS IMPORTANTES SOBRE O PACTO (PACTO PELA ALFABETIZAÇÃO NA IDADE CERTA).............. 5 2.1 A TEORIA, A REFLEXÃO E A PRÁTICA........................................... 6 3 CONSTRUTIVISTA X TRADICIONAL............................................ 8 3.1 MÉTODO CONSTRUTIVISTA.............................................................. 8 3.2 MÉTODO TRADICIONAL....................................................................

Socioconstrutivismo .................................................................24 4. A EDUCAÇÃO INFANTIL .....................................................................................25 4.1. A educação Infantil Aproximando-se ao Ideário Construtivista...................29 5. A CRIATIVIDADE E O LÚDICO NA EDUCAÇÃO INFANTIL ..............................34 6. O CONSTRUTIVISMO, O PROFESSOR E O ALUNO .........................................36 7. CONSIDERAÇÕES FINAIS…

Pesquisa em Educação em Ciências Volume 02 / Número 1 – Març. 2002 AS NOVAS TECNOLOGIAS NA PRÁTICA PEDAGÓGICA SOB A PERSPECTIVA CONSTRUTIVISTA Flavia Rezende, Núcleo de Tecnologia Educacional para a Saúde, UFRJ Neste trabalho refletimos sobre a utilização das novas tecnologias da informação e da comunicação no processo educativo sob a perspectiva construtivista, apontando desafios para a elaboração de materiais didáticos e para a prática pedagógica. Inicialmente,…

caminho do meio Com inatismo e empirismo apontando para lados opostos ("O saber está no indivíduo" versus "O saber está na realidade exterior"), o século 20 nasceu com uma tentativa de caminho do meio para explicar o aprendizado: a perspectiva construtivista. De acordo com essa linha, o sujeito tem potencialidades e características próprias, mas, se o meio não favorece esse desenvolvimento (fornecendo objetos, abrindo espaços e organizando ações), elas não se concretizam. A…

HISTÓRIA www.professordafilosofia.blogspot.com As três principais concepções de ciência Historicamente, três têm sido as principais concepções de ciências ou de ideias de cientificidade:  a racionalista;   a empirista; e a construtivista. A concepção racionalista (que se estende dos gregos até o final do século XVII) Afirma que a ciência é um conhecimento racional dedutivo e demonstrativo como a matemática, portanto, capaz de provar a verdade…

A METODOLIGIA CONSTRUTIVISTA NAS AULAS DE CIÊNCIAS Andrea Gomes Fantinel ,Eunice Daiane da Silva Pacheco e Márcia dos Santos de Souza Prof.º Esp. Eduardo de Almeida Centro Universitário Leonardo da Vinci - UNIASSELVI Licenciatura em Biologia- (BID 0310) -Prática do Módulo II 07/10/2014 RESUMO O presente trabalho visa mostrar através da teoria construtivista de Jean Piaget o ensino dos seres vivos para crianças do sétimo ano do ensino fundamental, empregando interação…

<enunciado> <![CDATA[ As teorias educacionais debruçam-se sobre o que significa aprender e ensinar.<br><br>No conjunto das teorias educacionais, as que mais se destacaram no meio acadêmico-científico foram... ]]> </enunciado> <feedback> <![CDATA[ As teorias educacionais norteiam nosso trabalho como professores e refletem-se permanentemente sobre nossa ação didática. Três grandes correntes se destacam no conjunto das teorias educacionais: a…

GRR 20052100 Curitiba, 26 de setembro de 2012. A Teoria Genética da Aprendizagem Neste trabalho serão consideradas algumas propostas para trabalhar efetivamente o construtivismo com jovens do ensino médio. Para tanto, serão utilizados alguns aspectos da teoria de Jean Piaget (1896-1980), em especial a teoria genética da aprendizagem. É importante salientar, logo de início, que a teoria de Piaget, embora compreendida como imprescindível quando…

desde a antiguidade até os dias atuais, associando essas mudanças à dinâmica social pelo surgimento de novas estruturas familiares e de fatores sociais, políticos e culturais. Serão discutidas algumas particularidades da criança à luz das teorias construtivistas do desenvolvimento cognitivo, mostrando a fundamental importância de conhecer como se desenvolve a Inteligência para mediar de forma correta a interação entre os pequenos e o conhecimento. Palavras-chave: Infância,…

Universidade Pedagógica Lichinga 2014 Índice Introdução 4 Conceito de currículo 5 Componentes fundamentais do currículo 5 Tipos de currículo 5 Currículo academista 5 Metodologia do currículo academista 6 Desvantagem 6 Currículo Praticalista 6 Currículo construtivista 7 Conclusão 9 Bibliografia 10 Introdução No tocante das actividades curriculares em vigor na actualidade, que visam a aquisição e o desenvolvimento dos conhecimentos, habilidades, aptidões, competências dos…