Teoria Sócio Cultural

A Psicologia Sócio-Histórica é uma vertente teórica da Psicologia, cujas proposições ligadas ao conhecimento do homem e sua subjetividade estão guiadas pela concepção materialista dialética. Ela surge no inicio do século XX, na União Soviética, momento em que esta procurava reconstruir suas teorias científicas a partir do referencial marxista. Os autores que definem os fundamentos teóricos são: Alexandr Romanovich Luria (1902-1977); Aléxis Nicolaievich Leontiev (1903-1979) e Lev…

das habilidades consideradas, e a tendência para desconsiderar os componentes social, cultural e ambiental do pensamento humano. Enfim, tendo como base uma nova teoria do processamento da informação de tipo contextualista, é apresentada uma nova abordagem para o estudo da inteligência. Palavras-chave: inteligência e avaliação, inteligência e genética, teoria do processamento da informação, contexto sócio-cultural. RETHINKING THE INTELLIGENCE ABSTRACT: The concept of intelligence is…

Temas para a 2ª Avaliação –2014.2 Introdução a Administração 1. Disserte sobre os principais fatores que influenciam o comportamento das pessoas nas organizações. Antropológicos ou culturais – fator relacionado a questão de cultura de um povo ou grupo social. Sócio-Econômicos – pessoas que moram em locais mais pobres ou ricos tem, em geral, características mais semelhantes entre si. Biológicos ou Fisiológicos – está relacionado ao físico. Um exemplo clássico é a mulher grávida. A…

pensamento de fonte da doutrina social da Igreja e seus ideiais Franco-belgas, avançam para um desenvolvimento tecnico ao entrar em contato com o Serviço Social norte-americano – permeado pelo caráter conservador da teoria social positivista. Esta busca pelo Serviço Social norteamericano e a teoria positivista advém da necessidade de cumprir com as demandas crescentes, de trabalhadores empobrecidos, por bens e serviços. Estes trabalhadores desempregados, fruto do processo de…

geografia e a história no fim do século XX está a globalização do capitalismo.(...) o capitalismo se tornou um modo de produção global. Está presente em todas as nações e nacionalidades, independentemente de seus regimes políticos e de suas tradições culturais ou civilizatórias. Aso poucos, as forças produtivas e as relações de produção organizadas em moldes capitalistas generalizam-se por todo mundo. Alcançam não só as tribos ou os clãs, mas também os países nos quais se havia criado o…

diferente do meu natural pode interferir. Assim, a partir de um conjunto de traços herdados (biológico e sócio-histórico), temos um ser específico, individual e particular (subjetividade de cada um). O ser humano vai alcançar determinadas aptidões, tais como escovar os dentes, comer com talheres, beber água no copo, escrever, ler, discutir o que foi lido e etc., como resultado da experiência sócio-histórica da humanidade. Isto é, em um processo de apropriação da cultura criado pelas…

educativo) alicerçado na abordagem sócio-cultural. Em uma reunião, o coordenador lhe apresentou o projeto político pedagógico do curso, que é condizente em relação a abordagem adotada pela instituição, ressaltando que há uma preocupação com a formação do aluno para além do aspecto acadêmico e técnico do profissional, contemplando uma formação de pessoas conscientes de seu papel transformador na sociedade. Além disso, ele contou que os alunos tem uma condição sócio-econômica baixa, são…

problematizar a questão do acesso a língua de sinais precocemente pelas crianças surdas como determinante para o melhor desenvolvimento das suas estruturas cognitivas. Partindo da conceituação de linguagem, desenvolvimento e aprendizagem a desenvolve a teoria sóciointeracionista relacionando com as questões da surdez. Do ponto de vista metodológico, o estudo pressupõe pesquisa bibliográfica elegendo autores como Vygotsky, Carlos Skliar, Saussure, Oliver Sacks, Marta Kohl, Ronice Quadros,…

ESTUDO DOS FUNDAMENTOS DA EDUCAÇÃO E SUA INFLUÊNCIA NA RELAÇÂO ENTRE COMUNIDADE E ESCOLA.........................................................4 2.1 FUNDAMENTOS PSICOLÓGICOS DA EDUCAÇÃO...........................................5 2.2 FUNDAMENTOS SÓCIO-ANTROPOLÓGICOS DA EDUCAÇÃO........................6 2.3 FUNDAMENTOS FILOSÓFICOS DA EDUCAÇÃO...............................................7 2.4 PESQUISA E PRÁTICA PROFISSIONAL – RELAÇÃO ESCOLA –…

orientado pela prof.ª. MSc. Romy Guimarães Cabral. ITACOATIARA 2013 SUMÁRIO 1 INTRODUÇÃO O estágio acadêmico supervisionado é uma forma de unir teoria à prática, é um campo onde o acadêmico pode perceber a realidade cotidiana e a complexidade de sua área profissional. Diante desse contexto Tracz et al (2011), diz que o estágio é uma chance que o acadêmico tem para aprofundar…