Teoria Socioconstrutivista

Para isso, organizou-se em áreas, com teorias, pressupostos, abordagens e outros conhecimentos, sempre com o propósito de transformar o “não explicável” em “compreensível”, quando se trata de ações e reações do ser humano. Na Educação, tornou-se um conhecimento indispensável para a compreensão do processo de ensino-aprendizagem, uma vez que, quando ensinamos, lidamos com a complexidade inerente ao ser humano. Dessa forma, precisamos nos remeter a algumas teorias para tornar a…

n ó s, dos pensamentos construtivista e 3 interacionista sobre alfabetização. No entanto, esses questionamentos parecem ter sido satisfatoriamente assimilados, resultando: no paradoxo da produ çã o de cartilhas “ construtivistas ” o u “ socioconstrutivistas ” o u “ sociointeracionistas ” ; na 4 conviv ê ncia destas com cartilhas tradicionais, n as indica çõ es oficiais e nas estantes dos professores, muitos dos quais alegam t ê -las a penas para consulta quando da preparação de…

08 IV - AS CONTRIBUIÇÕES DA PSICOLOGIA PARA A EDUCAÇÃO 09 V - TEORIAS DA APRENDIZAGEM 11 VI – QUALIFICAÇÃO PROFISSIONAL 14 VII – PSICOLOGIA DO DESENVOLVIMENTO 15 VIII – TEORIAS DE APRENDIZAGEM …

obtidas no transcorrer da atividade. No decorrer das análisas recorreu-se a leitura dos módulos de 01 a 06 do PRÓFUNCIONÁRIO: Monlevade; Silva; Bessa; Pedrosa, Mendonça; Pacheco; Dourado; Veiga e Baffi. Através de pesquisas realizadas, fundamenta-se a teoria sobre: O histórico da escola “16 de Junho”; descrição sobre o ambiente de trabalho; Análise do comportamento dos alunos no ambiente escolar; dados do projeto pedagógico educacional; informações sobre regimento interno; subsídios da…

mas, identificar qual é o seu papel enquanto professor. O papel de diretor das artes e das ciências, que coloca o professor no palco da vida. O que o professor moderno deve desejar, neste papel é extrapolar, é dirigir, é conduzir o conteúdo, as teorias e conceitos, as regras e fórmulas e dar sentido ao ser humano que precisa ser ouvido, que quer ajuda na disciplina ou na vida profissional e pessoal. É este o papel que o professor ocupa na vida de seus alunos. O papel de motivador…

disciplina está assumindo cada vez mais a abordagem sócioconstrutivista, pautada num papel mais ativo do aluno na construção de seu próprio conhecimento em termos de motricidade (Mattos; Neira, 2005). Esta se configura através de temas ou formas de atividades particularmente corporais, tais como: os jogos, os esportes; a ginástica; a dança, entre outras que constituem seu conteúdo. Entretanto, e quase unanimidade que parece existir nas teorias e proposições para as aulas de Educação…

da área do design instrucional. Objetivos Ao final desta aula, você deverá ser capaz de: • Identificar as contribuições do design instrucional para a abordagem do processo de desenvolvimento de um curso em EAD • Reconhecer a presença das teorias da aprendizagem nos modelos da área; 26 • Diferenciar as diversas etapas de desenvolvimento de um curso em EAD de acordo com o modelo ADDIE. 27 Aula 1 – Em busca de um olhar articulado A perspectiva do design instrucional…

OBJECTIVOS Geral Reflectir a respeito da função social da Ciência Histórica. Específicos Compreender e relacionar os conceitos fundamentais da Ciência Histórica. Reflectir sobre o impacto na ciência moderna e na educação científica dos jovens, das teorias que abordam a evolução da vida e do universo. Reflectir com mais rigor a respeito das questões éticas importantes relacionadas à Função Social da Ciência Histórica. INTRODUÇÃO A história cumpre uma função na formação do…

lembra Swales ( 1990: 33 ), ao dizer que “hoje, gênero é facilmente usado para referir uma categoria distintiva de discurso de qualquer tipo, falado ou escrito, com ou sem aspirações literárias”.” ( Página 147 ) “ É com Aristóteles que surge uma teoria mais sistemática sobre os gêneros e sobre a natureza do discurso. Aristóteles diz que há três elementos compondo o discurso: (a) aquele que fala; (b) aquilo sobre o que se fala e (c) aquele a quem se fala.” ( Página 147 ) “Num…

a responsabilidade para o bom convívio social. O Trabalho Educativo Entendido como Processo A metodologia coloca o aluno como sujeito da ação educativa e privilegia atividades contextualizadas e significativas. Na Educação Infantil, usando os princípios socioconstrutivistas inspirados na abordagem Reggio Emilia, o interesse do aluno é contemplado, refletido e valorizado, aprofundando conhecimento de eventos e fenômenos de seu meio. Em todas as séries o desenvolvimento de projetos…