Metodologia do Ensino Fundamental

4533 palavras 19 páginas
Introdução

Essa metodologia de ensino procura apresentar diferentes conceitos na aprendizagem do aluno. Encontraremos no projeto de metodologia as diferenças de interesses, que instiguem a curiosidade do aluno e permitam que nós futuros educadores e alunos de diferentes áreas atuem num mesmo objetivo, desenvolvendo a aprendizagem do aluno através da metodologia do ensino fundamental.

Estrutura e Funcionamento da Educação Infantil e do Ensino Fundamental no Brasil ► Etapa 1:

Nossa Educação Brasileira vive de reformas, pois deveria haver é uma renovação na educação. O nosso futuro depende da educação de hoje. O ideal passa a ser, portanto, não sonhos, mas um avanço possível nas condições que já estão postas e que precisam ser percebidas na escola e, do sistema de ensino como um todo. Todos tem o mesmo direito de uma educação de qualidade.
O desejo de muitos governantes e cidadãos e qualidade de “Ensino” valorizando assim os profissionais da educação, dando condições ao professor e uma boa qualificação para que suas práticas educativas sejam de qualidade no processo de ensino-aprendizagem.
Nesse processo de desqualificação do professor, enfrentando barreiras que serão rompidas. O incentivo à pesquisa ajudará positivamente para uma boa qualidade de ensino-aprendizagem de uma forma geral na educação.

Para “ensinar” é preciso “saber”, mas não basta “saber”, é necessário saber transmitir o “saber”. (Alexandre Garcia) Uma nova proposta curricular para o magistério será quando desejamos transformações desta prática.

Atribuições do MEC

Logo após a chegada de Getúlio Vargas ao poder em 1930, o Ministério da Educação (MEC) foi criado com o nome de Ministério da Educação e Saúde Pública, a instituição desenvolvia varias atividades como saúde, esporte, educação e meio ambiente. Os assuntos ligados a Educação eram tratados pelo Departamento Nacional do Ensino, ligado ao Ministério da Justiça.
Em 1996

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