Especialista

Programa Permanente de Capacitação Docente (PPCD)
Didática e Metodologia do Ensino Superior

Anhanguera Educacional

O professor e suas práticas educativas

ResuMO
Quais as práticas docentes que os professores deveriam adotar para se tornarem os melhores professores, nos dias atuais, é o que se pretende esclarecer, bem como o que interfere na formação do bom professor. Outra abordagem é a diferença entre a didática e a pedagogia e, quais são os recursos tecnológicos que os docentes devem utilizar em suas salas de aula para transformar suas aulas em boas aulas e, se o uso dosado da tecnologia interfere no aprendizado do educando.

Palavras-Chave: práticas docentes; didática, pedagogia, recursos tecnológicos. abstract The teaching practices that teachers should adopt to become the best teachers, nowadays, is what is intended to clarify, as well as what interferes in the formation of a good teacher. Another approach is the difference between didactics and pedagogy, and the technological resources that teachers should use in their classrooms to transform their classes into good ones, and if the metered use of this technology interferes in the learning of the student.

Keywords: teaching practices, teaching, pedagogy, technology resources.

1. Introdução
Já dizia Paulo Freire (1996), porque não aproveitar a experiência que têm os alunos. Desta maneira, é imprescindível mencionar que o ser que ensina, precisa conhecer aquele que aprende, entendendo que o aluno traz consigo uma bagagem e, o professor precisa aproveitá-la. Aproveitar os conhecimentos técnicos que os alunos trazem para sala de aula, muitas vezes, pode se tornar uma excelente estratégia a ser seguida pelos profissionais em início de carreira, que pretendem prosseguir na profissão e, mesmo para aqueles professores veteranos que possuem muitos conhecimentos para ensinar. Para Godoy (2009), uma aula, além de ser uma forma de organização de ensino, é