Aula 1 - EAD

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Aula

Em busca de um olhar articulado

Cristiane Brasileiro

Meta
Apresentar uma visão panorâmica e articulada do processo de desenvolvimento de cursos em EAD a partir de uma perspectiva da área do design instrucional.

Objetivos
Ao final desta aula, você deverá ser capaz de:
• Identificar as contribuições do design instrucional para a abordagem do processo de desenvolvimento de um curso em
EAD
• Reconhecer a presença das teorias da aprendizagem nos modelos da área;
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• Diferenciar as diversas etapas de desenvolvimento de um curso em EAD de acordo com o modelo ADDIE.

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Aula 1 – Em busca de um olhar articulado

A perspectiva do design instrucional
Neste curso de especialização, você está estudando a respeito do ensino a distância e da dinâmica envolvida desde a concepção até a avaliação final de um curso, passando pela produção de materiais didáticos e pela tutoria exercida nesta modalidade.
Esta disciplina buscará tocar em alguns dos principais aspectos desse processo, partindo de uma perspectiva do design instrucional – um termo tem sido popularizado com a emergência e a proliferação do ensino a distância, e que costuma se ligar especialmente à produção de materiais didáticos. Esperamos que, assim, você passe a visualizar a elaboração de um curso em EAD de maneira mais abrangente e sistematizada.
Quanod falamos em design instrucional, é interessante recuperarmos algumas leitura prévias que preparam o terreno pro nosso tema. Portanto, quero iniciar este tópico apresentando uma colocação geral e interessante de Donald Schon (2000) a respeito de “design”, simplesmente. Para esse autor, o design engloba ao mesmo tempo complexidade e síntese, já que ele reúne coisas e faz com que outras venham a existir.
Para reforçar esta idéia, acompanhe outras definições a respeito deste termo:
O objetivo das atividades de design não é obter a solução ótima mas sim, a solução que mais satisfaça uma série de limitações e