Teoria Socio Construtivista Mapa Conceitual

independente do cérebro do homem, que então os descobre, ou se são apenas produto de sua atividade neuronal, que conseqüentemente os constrói, é tema central de investigação, desde a antiguidade grega, tanto da matemática como da ciência em geral. As teorias sobre o problema mente-corpo podem ser divididas em duas categorias: as dualistas e as materialistas. Dualismo é uma filosofia acerca da mente que considera a mente como uma substância não física. Divide o que há no mundo em…

................................................................................. 17 2.2.1.1 Abordagem Desenvolvimentista ................................................................................................. 17 2.2.1.2 Abordagem Construtivista-Interacionista .................................................................................... 19 2.2.1.3 Abordagem Crítico-Emancipatória .............................................................................................. 21

teóricos, não apenas de física, mas também de teorias de aprendizagem, epistemologia, história e filosofia da ciência que contribuem claramente para desenvolver uma capacidade mais profunda e crítica2. Além disso, o professor não deve fazer de sua prática educacional um ato burocrático, que apenas ensina o que está nos livros, ou no currículo por ele desenvolvido, simplesmente despejando conteúdo na cabeça dos alunos, tratando-os como baldes mentais (teoria do balde mental de Popper),…

Os gestores dessas escolas deverão garantir tanto às crianças quanto aos professores a articulação entre os dois espaços educativos (educação infantil e Ensino Fundamental). Continuidade e ampliação – em vez de ruptura e negação do contexto sócio afetivo e de aprendizagem anterior – garantem à criança de seis anos que ingressa no Ensino Fundamental o ambiente acolhedor para enfrentar os desafios da nova etapa. A criança de seis anos de idade que passa a fazer parte desse nível de ensino

nas referências seguintes à primeira, por um traço sublinear (equivalente a seis espaços) e ponto final. Obs.: A Biblioteca resolveu adotar o sistema alfabético para ordenação das referências deste manual. 4.6 Ilustrações Quadros, gráficos, mapas, desenhos, fotografias, plantas, fluxogramas e outros. Quaisquer destas ilustrações devem ser identificadas na parte inferior, precedida da palavra designativa seguida de seu número de ordem, em letra menor que a do texto (10). Entre o…

afetivo 30 3.2 Funções gerais do jogo, revisão conceitual e visão histórico-cultural a respeito do jogo como instrumento de aprendizagem 31 4. Orientação vocacional 35 5. Orientação escolar 36 5.1 Orientação profissional com crianças: uma contribuição à educação infantil 37 5.2 A criança e o mundo do trabalho 38 5.3 Escolha e autoconhecimento 41 5.4 Abordagens psicodinâmicas na teorização do desenvolvimento vocacional na infância 42 5.5 A teoria da personalidade e escolha…

.........................................................................1 CAPITULO 1 ..........................................................................................................10 PROBLEMÁTICA, OBJETIVOS E REFERENCIAL TEÓRICO E CONCEITUAL DA PESQUISA ...................................................................................................10 1.1. PROBLEMÁTICA E OBJETIVOS DA PESQUISA.......................................10 1.1.1. Trabalhos empíricos sobre as…

International Student Assessment) foi lançado pela OCDE, em 1997. Os resultados obtidos nesse estudo permitem monitorizar, de uma forma regular, os resultados dos sistemas educativos em termos do desempenho dos alunos, no contexto de um enquadramento conceitual aceito internacionalmente. O Pisa procura medir a capacidade dos jovens de 15 anos usarem os conhecimentos que têm de forma a enfrentar os desafios da vida real, em vez de simplesmente avaliar o domínio que detêm sobre o…

guisa de tributo, e sublinhando que todos somos herdeiros das trilhas por ela desbravadas, o trabalho de Magda Soares é aqui minuciosamente palmilhado, mediante a confluência entre sua história de vida e a elaboração de sua obra teórica. Com rigor conceitual, mas sem abrir mão da sensibilidade e do afeto, esse capítulo evidencia a relevância da grande educadora expressa na figura humana e intelectual de Magda Soares e da magnífica obra por ela produzida; obra essa que ecoa como diretriz…

conhecimento? Buscou-se então no objetivo geral pesquisar sobre a utilização das ferramentas de EAD como instrumento procurando desenvolver nos adolescentes e jovens o desejo pela busca do conhecimento e nos específicos procurou-se: investigar as bases conceituais que informam a construção dos ambientes virtuais de aprendizagem seja nos aspectos pedagógicos relacionados ao desenvolvimento de tecnologias, metodologias e técnicas que possam servir de suporte à educação a distancia;…