Teoria Socio Construtivista Mapa Conceitual

Letramento: processos indissociáveis. Um olhar histórico sobre a alfabetização escolar no Brasil revela uma trajetória de sucessivas mudanças conceituais e, consequentemente, metodológicas. Atualmente, parece que de novo estamos enfrentando um desses momentos de mudança – é o que prenuncia o questionamento a que vêm sendo submetidos os quadros conceituais e as práticas deles decorrentes que prevaleceram na área da alfabetização nas últimas três décadas: pesquisas que vêm identificando…

________________________________________________________________ A Metodologia de Projetos como recurso de ensino e aprendizagem na Educação Básica Neste capítulo, apresentam-se elementos básicos para a compreensão dos pressupostos histórico-conceituais que levaram aos modelos atuais de Metodologia de Projetos e os aspectos relevantes desta para o processo de ensino e aprendizagem. Na primeira seção, busca-se refletir sobre o modelo tradicional de educação, que, sob vários aspectos,…

histórico da deficiência visual no mundo 1.2 A deficiência visual e a educação 1.2.1. A Educação de Deficientes Visuais no Ceará 1.3 O Método Braille 1.4 Teorias de aprendizagem e deficiência visual 1.4.1. A teoria construtivista (Piaget) 1.4.2. A teoria do desenvolvimento social (Vygotsky) 1.4.3. A teoria sócio-construtivista CAPÍTULO 2 – O ENSINO DE FÍSICA PARA DEFICIENTES VISUAIS 2.1. O que os olhos não vêem, o tato sente? 2.2. O ensino de Física (Ciências) para…

fazer artístico. A idéia era que por intermédio de visitas aos museus e exposições os professores pudessem incrementar suas aulas. O material feito para a capacitação dos professores de Educação Artística, até então, era pobre, sem bases conceituais, sem fundamentos e cursos de curta duração, formando um profissional despreparado e esse dentro de sala apresentava um ensino tradicional, sem opções de expansão de conhecimento, sendo as atividades divididas apenas pela faixa etária. …

MOREIRA, Marco Antônio. Teorias de Aprendizagem. São Paulo: Editora Pedagógica e Universitária Ltda., 2003. NOLTE, Dorothy Law; HARRIS, Rachel. As crianças aprendem o que vivenciam. Editora Sextante NUNES, Ana Ignez Belém Lima Nunes; Rosemary do Nascimento, SILVEIRA. Psicologia da Aprendizagem: processos, teorias e contextos. Brasília: Líber Livro, 2009. PAIN, S. Diagnóstico e Tratamento dos Problemas de Aprendizagem. Porto Alegre: Artes Médicas, 1986. POZO, J. I. Teorias Cognitivas da…

sobre a problemática da conceituação da terminologia utilizada na Literatura especializada: distúrbio e dificuldade. Pois possuem uma distinção conceitual: menciona que os comportamentalistas utilizam o termo distúrbio, enquanto os construtivistas o termo dificuldade O termo “dificuldade” está relacionado com o problema de ordem psicopedagógica e/ou sócio - cultural, ou seja, o problema não está centrado apenas no aluno, por outro lado, o termo “distúrbio” está vinculado ao aluno, na…

PROPOSTA DE ARQUITETURA DE SISTEMA TUTOR INTELIGENTE BASEADA NA TEORIA DAS EXPERIÊNCIAS DE APRENDIZAGEM MEDIADAS POR ANDRÉ LUÍS ALICE RAABE TESE DE DOUTORADO DRA. LÚCIA MARIA MARTINS GIRAFFA ORIENTADORA DRA. ROSA VICARI CO-ORIENTADORA PORTO ALEGRE, DEZEMBRO DE 2005. CIP – CATALOGAÇÃO NA PUBLICAÇÃO R 11p Raabe, André Luís Alice, 1973Uma proposta de arquitetura de Sistema Tutor Inteligente baseada na Teoria das Experiências de Aprendizagem Mediadas…

................................. 13 Abordagem temática............................................................................ 13 Abordagem metodológica.................................................................... 15 . Abordagem conceitual.......................................................................... 17 Resenhas ............................................................................................................ 21 A Escola é Nossa............................

Teorias da Aprendizagem Autora Valéria da Hora Bessa © 2006 – IESDE Brasil S.A. É proibida a reprodução, mesmo parcial, por qualquer processo, sem autorização por escrito dos autores e do detentor dos direitos autorais. B557t Bessa, Valéria da Hora. Teorias da Aprendizagem./Valéria da Hora Bessa. — Curitiba: IESDE Brasil S.A., 2008. 204 p. ISBN: 85-7638-365-9 1. Educação. 2. Psicologia da aprendizagem. 3. Aprendizagem. 4. Aquisição de conhecimentos. 5. Professores-Formação –…

comprometido com o ensino aprendizagem, bem como proporcionar condições adequadas para promover o bem estar das crianças em seu desenvolvimento físico, motor, emocional, intelectual, moral e social. 2. Verificar se a proposta possui clareza conceitual, coerência entre disgnóstico, objetivos e ações. Diante da análise na Proposta Pedagógica, verificou – se qie a mesma possui clareza e coerência entre diagnóstico, objetivos e ações uma vez que anexa a mesma contém o Plano de…