Teoria Social E Cognitiva

como um ser biológico-social que está sempre em desenvolvimento intelectual dentro de uma cultura mais humanizada. As emoções, para Wallon, têm papel preponderante no desenvolvimento da pessoa. É por meio delas que o aluno exterioriza seus desejos e suas vontades. Em geral são manifestações que expressam um universo importante e perceptível, mas pouco estimulado pelos modelos tradicionais. Assim, a ênfase é para a integração – entre organismo e meio e entre as dimensões: cognitiva,…

relações sociais. Esta concepção baseia-se na idéia de um novo paradigma onde o conhecimento válido apresenta-se sob diferentes formas e é baseado nas práticas e relações sociais. Diante do exposto, o artigo apresenta os conceitos de informação e de conhecimento aceitos por consultores empresariais e defende a utilização de um novo paradigma para estudos aprofundados sobre o comportamento de uso das informações neste contexto. Palavras-chave: Informação. Conhecimento. Ciência…

Revoluções políticas e socioeconômicas foram estudadas em muitas ciências sociais, em especial sociologia, ciência política e história. Entre os principais estudiosos nessa área são: Crane Brinton, Charles Brockett, Farideh Farhi, John Foran, John Mason Hart, Samuel Huntington, Jack Goldstone, Jeff Goodwin, Ted Roberts Gurr, Fred Halliday, Chalmers Johnson, Tim McDaniel, Barrington Moore, Jeffery Paige, Vilfredo Pareto, Terence Ranger, Eugen Rosenstock-Huessy, Theda Skocpol, James Scott,…

ENGENHARIA SEMIÓTICA Com a popularização da Internet, houve também um crescimento do uso de ambientes que promovem interação entre pessoas, sejam eles para fins sociais (facebook e linkedin), de ensino (Unip interativa, cursos online) ou de trabalho (home Office). Nestes ambientes, o usuário deve interagir não apenas com o sistema, mas com outros usuários através do sistema. Assim, os projetos destes sistemas e de suas interfaces lidam com novas questões relativas à comunicação, coordenação

PEDAGOGIA 3ª SEMESTRE PSICOLOGIA DA APRENDIZAGEM Sumário Apresentação 3 A importância da Psicologia para a Pedagogia 4 A Psicologia para a Educação 4 Teorias da Aprendizagem 4 A importância do conhecimento do “Desenvolvimento Humano” para a educação 7 Fatores que influenciam o desenvolvimento humano 7 Aspectos do desenvolvimento humano 7 A importância dos jogos para o desenvolvimento da criança 11 CONSIDERAÇÕES FINAIS…

GRR 20052100 Curitiba, 26 de setembro de 2012. A Teoria Genética da Aprendizagem Neste trabalho serão consideradas algumas propostas para trabalhar efetivamente o construtivismo com jovens do ensino médio. Para tanto, serão utilizados alguns aspectos da teoria de Jean Piaget (1896-1980), em especial a teoria genética da aprendizagem. É importante salientar, logo de início, que a teoria de Piaget, embora compreendida como imprescindível quando…

defesa aos impulsos sexuais, como afirmaria Freud (1958), ora explicando-a como resultante de uma cadeia de associação de ideias, como proporia Skinner (1974). O modo de se estudar a criatividade também diferiu de acordo com a proposta teórica. Na teoria humanista, liderada por Rogers (1977) e posteriormente, Maslow (1968), a criatividade seria uma busca para a auto realização, ou seja, a necessidade de desenvolvimento de potencial que todo ser humano teria dentro de si. Já na…

APRENDIZAGEM Márcia Regina Cabral Orientadora Professora Ana Paula Lisboa Faculdade Avantis Pós-Graduação Lato-Sensu em Educação Infantil, Séries iniciais e Gestão Escolar 30/03/2011 RESUMO O presente artigo apresenta uma visão geral das teorias de Jean Piaget, Lev Vygotsky sobre o desenvolvimento da aprendizagem, e analisando a possível compatibilidade entre as posições teóricas. A aprendizagem é uma mudança relativamente estável e duradoura do comportamento e do…

UNIVERSIDADE DE PERNAMBUCO CAMPUS MATA- NORTE Stephany Caroline Paz Rodrigues RESUMOS Nazaré da Mata, 11 de junho de 2012. Formalismo e Funcionalismo O formalismo tem a linguagem como fenômeno social, mas a analisa como um código e um sistema de signos, estuda a Função referencial- semântica, o uso como norma e ainda as estruturas do código linguístico como gramática; se voltando mais para forma linguística, deixando em segundo plano as funções

A IMPORTÂNCIA DA FORMAÇÃO CONTINUADA E DAS TEORIAS DA APRENDIZAGEM NO PROCESSO FORMATIVO ALTAMIRA - PA Setembro/2009 1 INTRODUÇÃO A elaboração deste trabalho visa levar aos futuros professores relatos sobre a profissão de professor. Trata-se de uma investigação sobre a nossa própria prática profissional, embasados por conceitos teóricos estudados sobre formação continuada de professores e as teorias da aprendizagem, contribuindo assim para que haja uma