Teoria Sobre Pesquisa Participativa Na Educação

PROPOSTA DE DIRETRIZES PARA POLÍTICA PÚBLICA DE SAÚDE CONSTRUÍDA A PARTIR DE AÇÕES DE ENSINO , PESQUISA E EXTENSÃO CYNTHIA ISABEL RAMOS VIVAS PONTE [ 1 ] UFRGS/FACULDADE DE FARMÁCIA – (51) 33165416- ponte@cpovo.net FERNANDO SETEMBRINO CRUZ MEIRELLES UFRGS/INSTITUTO DE PESQUISAS-HIDRÁULICAS -(51) 3316.3307 fernando@prorext.ufrgs.br KÁTIA VALENÇA CORREIA LEANDRO DA SILVA UFRGS/INSTITUTO DE BIOCIÊNCIAS-(51) 33167609-…

os processos avaliativos. 3. OBJETIVOS ESPECÍFICOS: Refletir sobre a historicidade da Gestão Escolar nos diferentes contextos educativos; Conceituar gestão de acordo com as diferentes concepções de Gestão Escolar; Compreender os processos de planejamento a cerca da Gestão Escolar e do fazer Pedagógico (PPP); Conhecer as etapas de elaboração do Projeto Político Pedagógico; Elaborar planos e projetos para confrontar teoria x prática da Gestão Escolar; Compreender a instituição…

posteriormente ao referido exame, como minha co-orientadora. Ao Dr. Djeissom Silva Ribeiro, pela amizade, pelo incentivo e pelos vários momentos de diálogo, que clarearam boa parte do caminho a ser percorrido para o desenvolvimento desta pesquisa. A seus pais, Reginaldo Martins Ribeiro e Leonice da Silva Ribeiro, pelo carinho e pelo incentivo constante dados durante a elaboração deste trabalho. A Silvia Regina Barbosa Garrossino, pela amizade e por ter estado sempre ao meu…

ESTADUAL DO PIAUÍ – UESPI CENTRO DE CIENCIAS DA EDUCAÇÃO, COMUNICAÇÃO E ARTES-CCECA PÓS – GRADUAÇÃO DISCIPLINA: SUPERVISÃO EDUCACIONAL PROFESSORA: MSc. DALVA DE OLIVEIRA LIMA BRAGA As concepções de Supervisão Escolar subjacentes à pratica dos sujeitos dessa pesquisa. (resumo) Ana Célia Carvalho dos Santos Teresina, maio de 2011 As concepções de Supervisão Escolar subjacentes à pratica dos sujeitos dessa pesquisa. Concepção que significa…

Desde que a Lei de Diretrizes e Bases (LDB) Nº 9.394/96 veio tratando da democracia na escola permitindo que a gestão fosse descentralizada e fosse diferenciada com a participação de otras pessoas para gerir a escola de forma participativa buscando a qualidade da educação e uma aprendizagem eficaz.O objetivo deste trabalho é analisar a gestão escolar democrática como um beneficios para o bem do desenvolvimento da aprendizagem.Para tanto, a fundamentação teórica baseia-se em Lück…

²Professora/Orientadora, graduada em Processamento de Dados pela UNIFACS, Especialista em Informática Educativa pela UFLA e Mestre em Ciências pela UFRRJ. Docente do Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia Baiano, Campus Senhor do Bonfim, BA. e-mail: elane_ss@yahoo.com.br RESUMO: Este trabalho apresenta como finalidade a análise sobre as contribuições que o Ambiente Virtual de Aprendizagem Modular Object-Oriented Dynamic Learning Environment (Moodle) poderá trazer para…

ESCOLAR DEMOCRÁTICA E QUALIDADE NO ENSINO RESUMO O objetivo deste artigo é aprofundar os conhecimentos sobre o que é uma gestão escolar democrática e participativa. Buscou-se também mostrar quais as características da gestão democrática e participativa que contribuem para a geração de uma educação de qualidade no âmbito escolar. Uma das atuais temáticas mais discutidas na educação, mediante as grandes mudanças tecnológicas e mudanças na preferência dos alunos, o grande desafio é…

Psicologia: teoria e prática versão impressa ISSN 1516-3687 Psicol. teor. prat. vol.15 no.3 São Paulo dez. 2013 PSICOLOGIA E EDUCAÇÃO Desenvolvimento infantil: concepções e práticas de educadoras em creches públicas Child development: concepts and practices of educators in public daycare centers Desarrollo infantil: concepciones y prácticas de educadoras en guarderías públicas Deborah Dornellas Ramos; Nádia Maria Ribeiro Salomão Universidade Federal da Paraíba, João Pessoa -…

de práticas de gestão participativa. O presente trabalho aborda também a importância da inserção das novas tecnologias no ambiente escolar, propiciando o aumento da competitividade, através de soluções inovadoras na gestão e no processo de ensino-aprendizagem. Este estudo teve como objetivo discutir a atuação da gestão escolar na busca pela mudança organizacional da escola para que a mesma proporcione um ensino de alto nível aos alunos. A metodologia utilizada foi a pesquisa…

Estratégia e de negócios, 10 (1), 87-91, 93-96. 1997 Aprender e ensinar: A teoria da perspectiva da ação. Jornal de Gestão da Educação, 21 (1), 9-27. 1996 A aprendizagem organizacional II: Teoria, Método e Prática. Reading, MA: Addison-Wesley Longman. (Schon, D.) Defesas não reconhecidos de estudiosos: Impacto sobre teoria e pesquisa.Organização Ciência, 7 (1), 79-87. Conhecimento acionável: Design causalidade ao serviço da teoria consequente.Jornal da Ciência do Comportamento…