Teoria Pedagogica De John Dewey

o período moderno. São três os aspectos fundamentais de sua contribuição para o desenvolvimento da filosofia: Sua formulação das relações entre teologia e filosofia, entre fé e razão. Sua teoria da historia do conhecimento com ênfase na questão subjetividade e na noção da interioridade. Sua teoria da historia elaborada na monumental cidade de Deus. 3- Significado da escolástica e o papel de São Tomas de Aquino? A escolástica, uma filosofia crista do período medieval, que…

Paris, professor de filosofia, neste meio influenciou vários alunos. Alem de professor e escritor foi jornalista, participou como soldado da primeira guerra mundial. Após se aposentar continuou escrevendo artigos para jornais expondo suas ideias e teorias. Seu livro publicado no Brasil com o titulo reflexões sobre a educação é composto pelo conjunto desses artigos e textos. No livro ele dialoga e confrontam os escolanovistas e seus princípios pedagógicos baseados e centrados na criança e…

quarta seção, são apresentadas, de forma sucinta, algumas idéias e possibilidades que levaram à investigação da Metodologia de Projetos, como uma proposta de trabalhar a afetividade na educação. 2.1 O modelo tradicional de educação As propostas pedagógicas contemporâneas indicam que educar significa preparar o indivíduo para responder às necessidades pessoais e aos anseios de uma sociedade em constante transformação, aceitando desafios propostos pelo surgimento de novas tecnologias,…

Teoria de Currículo Segundo as autoras LOPES & MACEDO (2011), não é possível responder “o que é currículo”, já que não depende de normas estabelecidas, mas é sempre parcial e localizado historicamente. A cada “nova” definição, não é apenas uma nova forma de descrever o objeto currículo, mas parte de um raciocínio mais amplo no qual a definição se inclui. A definição dada pelas autoras, nos remete a sentidos prévios para de alguma forma negá -los ou reconfigurá-los, posicionando os ,…

desrespeitar os deuses do Estado e de corromper os jovens. Julgado e condenado à morte por envenenamento, ele se recusou a fugir ou a renegar suas convicções para salvar a vida. Ingeriu cicuta e morreu rodeado por seus amigos, em 399 a.C. Concepção pedagógica O pensamento do filósofo grego Sócrates (469-399 a.C.) marca uma reviravolta na história humana. Até então, a filosofia procurava explicar o mundo baseada na observação das forças da natureza. Com Sócrates, o ser humano…

enquadrasse no movimento, deveria cumprir pelo menos dois terços das exigências. Ferrière coordenou a articulação internacional da Escola Nova e, em suas obras conseguiu sintetizar correntes pedagógicas distintas através de suas manifestações. Principais obras: Pratica da Escola Ativa, A Escola Ativa. John Dewey (1859 – 1952) “A moral está jungida às realidades da vida, não a ideais, fins e obrigações independentes das realidades concretas. Os fatos dos quais ela depende, que são…

TENDÊNCIAS PEDAGÓGICAS: Modos de considerar a educação e de agir na educação, aceitos numa certa comunidade por certo tempo. Servem de guia para os métodos de ensino, para a pesquisa pedagógica e, sobretudo, para que tragam os objetivos da ação pedagógica que determina a maneira como se avaliam os resultados. PEDAGOGIA LIBERAL: 1) TRADICIONAL: O professor é o transmissor do condicionamento do aluno a atingir sua realização pessoal através de seu próprio esforço. A transmissão dos…

otaviano@gmail.com Drielly Larissa dos Santos Silva (CEDU/ UFAL) drielly.larissa@hotmail.com Profa. Dra. Rosemeire Reis (CEDU-UFAL) rosemeirerreis@yahoo.com.br RESUMO: Este trabalho tem por finalidade promover a reflexão das práticas pedagógicas cotidianas vividas pelos professores desde o surgimento das várias tendências, apresentando uma das disciplinas que contribui para lidar com a dinâmica em sala de aula, que é a didática, que promove ou não a dinâmica na sala de aula…

ANDRÉA DA SILVA JESUÍNO ANTONIO CARLOS LANZIERI MARIA SIMONE DESENHO ARTÍSTICO: UMA PARCERIA NA DIDÁTICA PEDAGÓGICA? TRABALHO DE CONCLUSÃO DE CURSO Apresentação do Projeto Didático Transdisciplinar para ser desenvolvido no 5° ano do Ensino Fundamental da E.E. Prof. Licínio, elaborada para contemplar a Avaliação Multidisciplinar do 5º semestre do curso de Pedagogia em 2010. Orientação: Prof. Roger Marchesini de Souza Quadros SÃO BERNARDO DO CAMPO

A idéia da utilização pedagógica de problemas sobre algum assunto a ser resolvido pelos aprendizes não é nova. Stanic e Kilpatrick (1989) recuperam coleções de problemas tanto de manuscritos egípcios de 1650 a.C. quanto de documentos chineses de 1000 a.C. No âmbito da escola moderna, na virada do século XIX para o século XX, principalmente a partir das idéias de John Dewey, que tal proposta começa a ser sistematizada e implantada. Entretanto, sofre certo arrefecimento sendo retomada a partir dos