Teoria Pedagogica Critico Superadora

explícita a necessidade de se considerar de forma igualitária o meio social, o cultural e o ecológico. A partir de Tbilisi a educação ambiental começou a ser concebida dentro de um novo ângulo, como um projeto transformador, crítico e político. Nem sempre esse caráter critico e transformador esteve presente nas propostas de educação ambiental, nos países desenvolvidos mesmo depois de Tbilisi a proposta de educação ambiental priorizava a preservação do meio natural, foram principalmente…

a formação de seu caráter e sua cidadania. Existem várias abordagens e correntes pedagógicas que pregam como a Educação Física deve ser aplicada na escola, dentre elas estão a crítico superadora, a desenvolvimentista, a construtivista interacionista, a sociocultural dentre outras. Várias escolas quando questionadas sobre o objetivo que tem em relação ao alunos colocam que o primordial é a formação de alunos críticos, participativos e pronto para atuar como cidadãos, e para isto além da…

As tendências pedagógicas podem ser divididas em dois grupos, liberal e progressista. A pedagogia liberal sustenta a idéia de que a escola tem por função preparar os indivíduos para odesempenho de papéis sociais, de acordo com as aptidões individuais, por isso os indivíduosprecisam aprender a se adaptar aos valores e às normas vigentes na sociedade de classes atravésdo desenvolvimento da cultura individual. A pedagogia progressista parte de uma análise críticadas realidades sociais, sustentando

para a socialização do conhecimento. Os conteúdos disciplinares devem ser trabalhados de forma crítica, estabelecendo relações interdisciplinares e contribuindo para as contradições sociais, políticas e econômicas. Neste sentido, a prática pedagógica deve estar fundamentada em diferentes metodologias, valorizando concepções de ensino, de aprendizagem e de avaliação que permitam aos professores e estudantes conscientizarem-se de forma emancipatória. Para isso, o professor…

Física............................................................................ 14 2.3 Gênero e Dança ............................................................................................ 15 2.4 Dança: um conteúdo na teoria Critico – Superadora.................................... 16 2.5 Materiais E Métodos..................................................................................... 17 3.RESULTADOS E…

na qual estão inseridos. Os professores e, conseqüentemente, seus alunos são influenciados por diversas perspectivas pedagógicas, ajudando-os no processo de escolha dos conteúdos que desenvolvem em suas aulas. Sendo assim, o objetivo desse estudo foi analisar como os professores de Educação Física do ensino fundamental vêem a questão dos conteúdos em suas práticas pedagógicas. Para isto analisamos as principais pedagogias da escola formal brasileira que influenciaram…

CATARINENSE - UNESC UNIDADE ACADÊMICA DE HUMANIDADES, CIÊNCIAS E EDUCAÇÃO CURSO DE ESPECIALIZAÇÃO EM EDUCAÇÃO FÍSICA ESCOLAR ÂNGELA MILANEZ RONCHI A TRANSFORMAÇÃO DIDÁTICO-PEDAGÓGICA DO ESPORTE NA EDUCAÇÃO FÍSICA ESCOLAR CRICIÚMA, JULHO DE 2010 2 ÂNGELA MILANEZ RONCHI A TRANSFORMAÇÃO DIDÁTICO-PEDAGÓGICA DO ESPORTE NA EDUCAÇÃO FÍSICA ESCOLAR Monografia apresentada à Diretoria de Pósgraduação da Universidade do Extremo Sul Catarinense- UNESC, para a obtenção do título…

estabelece com eles podendo estabelecer relações e princípios políticos e éticos ou manter um distanciamento entre ambos gerando relações de disputa de poder distanciando ações de fortalecimento da aprendizagem numa perspectiva crítica, portanto superadora do reprodutivismo político e social, presentes no mercado de trabalho. 2912 Palavras-chave: Pedagogo, Organização do Trabalho Pedagógico, função do pedagogo. Introdução Diante de todos os aspectos relevantes que compõe o…

padrão significativo no histórico de determinadas práticas educacionais, cujos fundamentos e contextos são específicos, realizadas tanto nos espaços formais quanto nos não formais. O nome da tendência será dado pelo padrão significativo, composto pela teoria de aprendizagem que o fundamenta, ou seja, pela identificação no processo de ensino-aprendizagem com pressupostos epistemológicos e metodológicos específicos e a pertinência da relação entre ambos. Ela será apreciada pelas…

Esquemas motores baseados em Piaget e não habilidades motoras como sugeriu Go Tani. O conhecimento é produto do contato com o meio. Desenvolvimento das habilidades motoras através do jogo. Cultura infantil A cultura em Coletivo de Autores Critico-Superadora Inpisrada no materialismo-dialetico de Karl Marx, cultura corporal: Jogos, ginástica, as lutas(capoeira) , acrobacias, a mímica, esporte e outros. Projeto político pedagógico diagnóstico judicativo e teleológico. Oposição a…