Teoria De David Gallahue

presente desde o nascimento e acompanha o ser humano até a morte. A contínua alteração do desenvolvimento motor ao longo da vida está estritamente ligada com a interação entre as necessidades da tarefa, a biologia do indivíduo e as condições ambientais (GALLAHUE; OZMUN 2003). O desenvolvimento motor é definido por Payne e Isaacs (1987) como sendo o estudo das mudanças do movimento através da vida. Hoje em dia, entende-se o desenvolvimento motor como um processo seqüencial e…

a realização de atividades diárias. E de acordo com Haywood e Getchell (2004), o desenvolvimento motor é uma alteração que tem sequência lógica, indo do mais fácil para o mais complexo, proporcionando uma ordem sequencial dos movimentos. Segundo Gallahue e Ozmun (2002), o desenvolvimento motor é uma formação contínua de alteração no comportamento motor ao longo da vida, proporcionada pela participação na necessidade da tarefa. Já Barela (1999), define o Desenvolvimento Motor como uma…

UNIAN – UNIVERSIDADE ANHANGUERA DE SÃO PAULO EDUCAÇÃO FÍSICA 1º A – NOTURNO MÉTODO DE ENSINO GALLAHUE Dalton Santos de Araújo – R.A.: 8412112654 Lucas Vieira dos Santos – R.A.: 8407961974 Luis Paulo – R.A.: 6440269380 Moises Feitosa – R.A.: 8075806935 Rafael Vitor de Souza – R.A.: 8091902503 Ricardo de Souza Oliveira – R.A.: 8065815254 Thamires Roza de Matos – R.A.: 8205924450 Thiago César de Brito – R.A.: 8073849157 Valdemir Alves da Conceição – R.A.: 1299528259 Vitor…

desenvolvimento motor o equilíbrio é um dos fatores principais na evolução do corpo humano, ele solicita um maior gasto energético dificultando assim outros movimentos que também necessitam de energia, esse déficit gera fadiga causando estresse e impaciência (GALLAHUE; OZMUN, 2003) O equilíbrio, a capacidade de raciocínio e outras capacidades motoras, aumentam quando a criança se aproxima da juventude, o que a torna capaz de solucionar problemas com mais facilidade podendo assim…

Educação Física até a década de 70, no entanto, o aumento no volume e na qualidade das pesquisas durante a década de 80 e 90 fez do desenvolvimento motor uma área legítima de pesquisa científica, com grande destaque internacional nos dias atuais (GALLAHUE e OZMUN, 2005). O objetivo central dos estudiosos da área de desenvolvimento motor é entender como os seres humanos desenvolvem suas habilidades motoras, analisando o impacto da maturação infantil e das experiências ambientais na…

vez, as crianças vivem a situações de grupo e não são mais os centros das atenções, sendo que as experiências (cognitivas, afetivas e motoras) vividas nesta fase darão base para um desenvolvimento saudável durante o resto de sua vida (GALLAHUE; OZMUN, 2005; GALLAHUE; DONNELLY, 2008). Freire (1992) destaca que ‘’a escola não deveria trabalhar com a criança no sentido de treiná-la para ser adulta, mas sim no sentido de a criança construir e reforçar as estruturas corporais e…

beneficiará por toda a vida (GALLAHUE, 2008). Nessa fase a velocidade de crescimento e a intensidade de maturação são fatores que exigem especial atenção por parte dos pais e profissionais da saúde. As crianças necessitam de estímulos para o crescimento cognitivo, desenvolvimento da linguagem, habilidades motoras, adaptativas e aspectos sócio-emocionais que possam levá-las a um desenvolvimento pleno, uma vida escolar bem-sucedida e relações sociais fortalecidas (GALLAHUE, 2008). Em…

brincar que o indivíduo, criança ou adulto, pode ser criativo e descobrir seu self.” INICIAÇÃO ESPORTIVA DOS 7 AOS 10 ANOS De acordo com Oliveira e Francischini (2003, p.5), “a brincadeira é tida como um direito essencial à vida da criança, e as teorias psicológicas apontam as contribuições de atividades lúdicas no desenvolvimento infantil”. O ensino desenvolvido para crianças deve ser dado de forma lúdica, como uma forma de brincadeira. A prática do esporte, então, nessa fase não…

e Muller (2006) com o intuito de refletir e buscar possíveis interpretações sobre a presença de atividades motoras no cotidiano da Educação Infantil. O embasamento teórico do desenvolvimento desse trabalho cita vários autores, porém destaca-se Gallahue (2005) com ênfase no que o autor se refere ao desenvolvimento humano a partir de uma variedade de estruturas teóricas baseadas em Sigmund Freud(1856-1939), Erik Erikson (1902-1994), Arnol Gesell (18801947), Robert Havighurst (1900-1991) e Jean

capacitado para o exercício de atividadespsicológicas mais complexas como, por exemplo, o uso da linguagemarticulada. Para Rosa (1986), são muitas as formulações teóricas quetêm concentrado grande soma de interesse nessa fase da vida humana.Quase todas as teorias do desenvolvimento humano admitem que a idadepré-escolar é de fundamental importância na vida humana, por seresse o período em que os fundamentos da personalidade do indivíduocomeçam a tomar formas claras e definidas.…