Intervenção nos distrubios de desenvolvimento

O Juízo Moral e o Desenvolvimento dos Valores segundo Kohlberg O início do pensamento formal, da capacidade de abstracção e da capacidade para seguir o eu dos outros, e o subjectivo do objectivo, isto influência o modo como os adolescentes se percepcionam e a forma como se compreendem. No passado encarava-se o processo de desenvolvimento dos valores tendo como base perspectivas externas, ou seja, o adolescente dava valor ao que a sociedade adulta opunha. Depois de ter feito varios estudos, Kohlberg conclui que o desenvolvimento moral ocorre por uma sequência de estádios, independentemente da cultura, do meio social, entre outros. O desenvolvimento processa-se de um nível mais simples para um mais complexo, sendo assim necessário uma sequencia de estadios. Este processo depende da interacçao que o adolescente tem com o meio ambiente. Kolberg efectuou um estudo longitudinal que consistia numa serie de entrevistas a crianças e adolescentes, realizadas de três em três anos. Isto permitiu-lhe traçar um gráfico do processo de desenvolvimento ao longo do tempo. Kolberg cita seis estádios, agrupando-os em três categorias globais: pré-convencional, convencional e pós-convencional. A categoria pré-convencional agrupa o estádio 1 e o estádio 2, nesta os valores morais assentam em acontecimentos externos, nas más acções, ou em necessidades praticamente fisicas; a categoria convencional agrupa o estádio 3 e o estádio 4, aqui os valores morais residem no desempenho de bons…

Deste modo veremos a perspectiva sociocultural de acordo com a teoria de Stuart Hall quando a teoria psicológica de Lawrence Kolberg. O autor Stuart Hall (......), observa em sua teoria que diferentes épocas culturais, possuem diferentes formas de combinas as coordenadas de espaço-tempo, pois segundo ele, isto esta relacionado ao desenvolvimento sociocultural e tecnológico de cada espaço social. Segundo Hall, a formação das tradições culturais são continuas e flexíveis, devido à…

, os professores temem pela perda do aluno.Entre os alunos tem o chamado Shaerif que quando o diretor da escola chega em sala de aula , todos os outros se levantam, mostrando respeito pela autoridade do diretor menos ele.Assim sendo chamado atenção pelo diretor . O professo Marin faz um grande esforço para aumentar a auto-estima de seus alunos e uma melhor interação pede para que cada um deles faça um auto-retrato. O professor a todo o momento instiga seus alunos a falarem um pouco…

Apresentação O presente trabalho tem como objetivo apresentar o desenvolvimento moral da criança, sob a visão de Jean Piaget e Hellen bee e como a importância desse desenvolvimento afeta a criança. 4 INTRODUÇÃO Assim como nós adultos, as crianças constantemente se deparam com problemas morais, como tomar decisões difíceis, ter um comportamento adequado, resistir as tentações todo o tempo, discernir certo e errado. Problemas…

CENTRO UNIVERSITÁRIO SÃO CAMILO CURSO: PSICOLOGIA Disciplina: Psicologia do Desenvolvimento- Adolescência 2013-2-NOTURNO Márcia A.G. Mareuse ATENÇÃO: A RESPOSTA A CADA UMA DAS QUESTÕES NÃO DEVERÁ ULTRAPASSAR 10 LINHAS 1. Discorra sobre a afirmação: Em nossa sociedade construímos um padrão de sociabilidade que passou a incluir, em tempos recentes, a adolescência. Em nossa sociedade construímos um padrão de sociabilidade que passou a incluir, em tempo recente uma fase…

perspectiva dos estilos de liderança, onde a preocupação dos pesquisadores residia na descoberta ou validação de determinados comportamentos de liderança, e 3. os enfoques situacionais de liderança, que contemplam os pressupostos das teorias organizacionais contingencialistas e preocupam-se em determinar a associação de determinado comportamento de liderança a um contexto específico.Sendo posterior a esses três enfoques, a abordagem da liderança transformacional apresenta pressupostos…

Gestalt ou psicologia da forma é uma teoria psicológica que fundamentou seus estudos no seguinte aspecto: Escolha uma: a. no mundo das ideias reveladas pelo sujeito. b. na moderna teoria da percepção, segundo a qual um dado é percebido como totalidade organizada e o todo tem características que não podem ser inferidas das partes isoladamente. c. no comportamento humano através de estímulo resposta. d. nas emoções que o indivíduo expressa através de suas ações. e. na…

um somatório de estímulos e respostas; b. o estudo do inconsciente nos leva ao encontro do verdadeiro eu; c. o estudo da personalidade deve se basear nas experiências de angústia do ser humano diante da morte; d. a inteligência é adaptação do indivíduo ao meio, a partir da interação entre os processos de assimilação e adaptação. e. a percepção do todo é diferente da soma das partes; Questão 2 Ainda não respondida Vale 1,00 ponto(s). Marcar questão Texto da questão “Justiça para todos” e…

respostas dadas pelo mesmo. Justificativa: Através da elaboração de perguntas seguidas das respostas de um psicólogo e da nossa análise crítica, nos foi possível entender e aprofundar nossos conhecimentos no que se refere à disciplina de Filosofia Elementar e que muito contribuirá na nossa prática docente. Introdução: Entrevista realizada com a Psicóloga: Paola Kolberg – Formada pela Pontifícia Universidade Católica do Rio Grande do Sul – 2007. Atua na escola: Cinco Estrelinhas…

UNIVERSIDADE FEDERAL DE SANTA MARIA CENTRO DE CIENCIAS SOCIAIS E HUMANAS CURSO DE COMUNICAÇÃO SOCIAL - RELAÇÕES PÚBLICAS Alunos: Bruno Gonçalves, Gabriel Corá, João Paulo de Mello, Julien Moreto, Richard Kolberg e Sérgio Marques. Resumo: Wittmann, Milton Luiz (org). Administração: Teoria Sistêmica e Complexidade. Santa Maria: Editora UFSM, Capítulo 6. 1) Introdução Um estudo sobre o comportamento de empresas que buscam o desenvolvimento próprio e, que ao se inter-relacionarem…