FREUD

FREUD: INCONSCINTE E APRENDIZAGEM Sigmund Schlomo Freud um doutor em medicina que-se interessou pelos estudos Psiquiatria, enfocando uma relação com a educação na medida em que conhece.Alguns aspecto Centrais da Teoria Freudiana pode permitir uma melhor compreensão do funcionamento do psiquismo humano, dos pensamentos, sentimentos e comportamento que repercutem nas relações produzidas no cotidiano escolar. Atráves de muitos estudos sobre fenômeno psíquios levaram a fundar a Psicanálise. Para Freud, a consciência humana subdivide-se em três níveis, Consciente, Pré-Consciente e Inconsciente – o primeiro contém o material perceptível; o segundo o material latente, mas passível de emergir à consciência com certa facilidade; e o terceiro contém o material de difícil acesso, isto é, o conteúdo mais profundo da mente do homem, que está ligado aos instintos primitivos do homem. Os níveis de consciência estão distribuídos entre as três entidades que formam a mente humana, ou seja, o Id, o Ego e o Superego. Segundo Freud, o conteúdo do inconsciente é, muitas vezes, reprimido pelo Ego. Para driblar a repressão, as ideias inconscientes apelam aos mecanismos definidos por Freud em sua obra “A Interpretação dos Sonhos”, como deslocamento e condensação. Estes dois, mais tarde, seriam relacionados por Jacobson à metonímia e metáfora, respectivamente. Mecanismo de defesa designa em psicologia em geral e na teoria psicanalítica em particular as ações psicológicas que têm por…

Durante muito tempo a psicologia veio como o estudo da alma, depois como o estudo da mente ou consciência. No seculo XVII e XIX, surgiram duas correntes que dominava o pensamento ocidental: o impirismo inglês comandado por Jhon Locke, que acreditava que a criança nascia como uma tábua rasa, como um papel em branco que so adquiria conhecimento através dos conhecimentos adquiridos no decorrer da vida e a corrente racionaria alemã. E foi durante esse período que surgiu o Associacionismo que…

mencionado acima é apenas um efeito (P. 16 2 DESEVOLVIMENTO: “SIGMUND FREUD: PSICOLOGIA DAS MASSAS E ANÁLISE DO EU” Etimologicamente, a psicologia seria a ciência da alma. Teles (2003) define a psicologia como a ciência que busca compreender o homem e seu comportamento, para facilitar a convivência consigo próprio e com os o outro. A psicologia é um conjunto de diversos domínios. “A psicologia se desenvolveu a partir da biologia e da filosofia, com o objetivo…

exigido dos educadores e poucos têm sido os recursos fornecidos para que possam, efetivamente, desenvolver tudo que é pedido. Como vimos antes, existem várias teorias do desenvolvimento na psicologia. Esses, sem dúvida, são os teóricos mais conhecidos da psicologia do desenvolvimento Sigmund Freud mais conhecido pela sua teoria do desenvolvimento da sexualidade. Em um dos seus escritos mais importante,Três ensaios sobre a sexualidade(1905), Freud descreveu a seqüência típica das…

morte. Moscovici(1978), citado por Araújo,(2008)considera que grupos sociais são compostos por indivíduos que elaboram consensualmente um apanhado de informações relacionadas a realidade na qual estão inseridos. De acordo com Moscovici,1984, a teoria das representações sociais é o conjunto de explicações, ideias e crenças que nos permitem evocar um dado acontecimento, pessoa ou objeto. Seu objetivo é explicar os fenômenos do homem através de uma perspectiva coletiva, mas…

Sumario Definições de CO – comportamento organizacional Definições de CO Propósito Variáveis Desafio Mudanças Definições de CO – comportamento organizacional (inglês) Comparação entre duas definições de CO – Maslow x Herzberg Sistema aberto de CO Sistema fechado de CO Visão sistêmica A mudança nas empresas Conceito de Inovação Teoria da Personalidade – Quadro comparativo A motivação Ciclo motivacional Comportamento Organizacional Trabalho em equipe: Uma Vantagem…

4.2. MODELO DE MOTIVAÇÃO HUMANA 10 4.2.1. Motivação intrínseca 10 4.2.2. Motivação extrínseca 10 4.3. A FRUSTRAÇÃO DO INDIVÍDUO 10 4.4. TEORIAS DA HIERARQUIA DAS NECESSIDADES DE MASLOW 11 5. A LIDERANÇA NAS ORGANIZAÇÕES 13 5.1. COMPORTAMENTO DO LÍDER 14 5.1.1. Liderança Autocrática 14 5.1.2. Liderança Democrática 14 5.1.3. Liderança Liberal 14 5.2. LIDERANÇA E SUAS DISFUNÇÕES 14 5.3. ESTILOS DE LIDERANÇA 15 5.3.1. Liderança orientada para pessoas 16 5.3.2. Liderança…

.............................................................. II Resumo............................................................................................... III 1. INTRODUÇÃO.................................................................................. 5 2. BREVE ESTUDO DA PSICOSSOMÁTICA.................................... 10 2.1. Princípios norteadores da psicossomática.......................................... 12 2.1.1. Funções fisiológicas afetadas por…

UNIVERSIDADE CANDIDO MENDES PÓS-GRADUAÇÃO “LATO SENSU” PROJETO A VEZ DO MESTRE A INFLUÊNCIA DA AFETIVIDADE NO DESEVOLVIMENTO DA INTELIGÊNCIA Joice Toledo Anklam Orientadora Maria da Conceição Maggioni Poppe Dezembro 2007 UNIVERSIDADE CANDIDO MENDES PÓS-GRADUAÇÃO “LATO SENSU” PROJETO A VEZ DO MESTRE A INFLUÊNCIA DA AFETIVIDADE NO DESENVOLVIMENTO DA INTELIGÊNCIA Apresentação de monografia à Universidade Candido Mendes como…

os educadores no espaço escolar. Sartori, Freire, Bourdieu, e Vygotsky amparam esta reflexão. Inicialmente faz-se uma análise de algumas teorias do desenvolvimento humano (PIAGET, BANDURA e ERIKSON), onde buscou-se perceber as influências da televisão no desenvolvimento infantil tomando por base os referidos autores que irão nos fornecer suporte para uma análise mais adequada e confiável do tema.Em seguida retrata a entrada da TV no cotidiano familiar, como foi, como está, e ainda porque…