FREUD

FREUD: INCONSCINTE E APRENDIZAGEM

Sigmund Schlomo Freud um doutor em medicina que-se interessou pelos estudos Psiquiatria, enfocando uma relação com a educação na medida em que conhece.Alguns aspecto Centrais da Teoria Freudiana pode permitir uma melhor compreensão do funcionamento do psiquismo humano, dos pensamentos, sentimentos e comportamento que repercutem nas relações produzidas no cotidiano escolar. Atráves de muitos estudos sobre fenômeno psíquios levaram a fundar a Psicanálise.
Para Freud, a consciência humana subdivide-se em três níveis, Consciente, Pré-Consciente e Inconsciente – o primeiro contém o material perceptível; o segundo o material latente, mas passível de emergir à consciência com certa facilidade; e o terceiro contém o material de difícil acesso, isto é, o conteúdo mais profundo da mente do homem, que está ligado aos instintos primitivos do homem. Os níveis de consciência estão distribuídos entre as três entidades que formam a mente humana, ou seja, o Id, o Ego e o Superego. Segundo Freud, o conteúdo do inconsciente é, muitas vezes, reprimido pelo Ego. Para driblar a repressão, as ideias inconscientes apelam aos mecanismos definidos por Freud em sua obra “A Interpretação dos Sonhos”, como deslocamento e condensação. Estes dois, mais tarde, seriam relacionados por Jacobson à metonímia e metáfora, respectivamente.
Mecanismo de defesa designa em psicologia em geral e na teoria psicanalítica em particular as ações psicológicas que têm por finalidade reduzir qualquer manifestação que pode colocar em perigo a integridade do ego, onde o indivíduo não consiga lidar com situações que por algum motivo considere ameaçadoras. Os Mecanismo de defesa são: Repressão, Negação, deslocamento, Racionalização, projeção, sublimação, Formação Reativa, Identificação, Fantasia e a Compensação.
Em alguns dos seus estudos a fase de desevolvimento da criança é umas das etapas mais importante do para o desenvolvimento pode propocior o conhecimento de