Teoria De Ausubel

aprendizagem mais eficiente. Seus interesses e questionamentos se relacionavam a problemática educativa, dando origem às grandes matrizes teóricas da Psicologia. Definindo duas dessas correntes teóricas, é possível entender que na teoria associacionista, se destaca a teoria do condicionamento clássico de Pavlov e o condicionamento operante de Skinner, e a teor cognitivista define a aprendizagem como um processo de relação do aprendiz, destacando-se há Gestalt clássica Piaget e Vygotsky. …

ARAGUAÍNA-TO 2014 INTRODUÇÃO No desenvolvimento deste artigo ATPS (Atividade Prática Supervisionada) notamos que a ciência “Psicologia” em seus estudos sobre a aprendizagem e bastante extensa, estudaremos algumas teorias lembrando que existem inúmeras outras teorias da aprendizagem. Abordaremos as relevâncias do desenvolvimento cognitivo, motor, interpessoal e intrapessoal em seus estímulos da aprendizagem em relação a mente humana. Portanto as pesquisas que foram feitas para a…

Rojas, sob orientação do professor-tutor a distância Camila Andriotti BELO HORIZONTE 2013 Sumário Apresentação 3 1 - Contribuições da Psicologia para a educação 3 2 – Tabela: informações sobre algumas teorias da aprendizagem 2.1 – Aplicações de teorias da aprendizagem em diferentes contextos educativos 6 3 – Fatores que interferem no desenvolvimento dos seres humanos 5 4 – Contribuições do jogo na Educação 6 4.1 – Tabela: contribuições de jogos na Educação…

numa concepção de como se aprende e, consequentemente, de como devemos ensinar. No intuito de promover uma reflexão acerca das concepções de aprendizagem e ensino que orientam a prática educativa, apresento a seguir uma síntese das principais teorias psicológicas que tem influenciado na organização metodológica e no currículo de cursos a distância. Utilize outras fontes de pesquisa para o aprofundamento, já que a este texto cabe um tratamento superficial do tema.…

escola funciona das 7h ás 11h30min e das 13h ás 17h30min. 2. Objetivos 2.1 OBJETIVOS GERAIS. Possibilitar ao aluno o conhecimento da realidade cotidiana das unidades escolares, proporcionando-lhes condições para a busca da unidade teoria-prática. Colaborar para o desenvolvimento de observações da capacidade de ação organizada para que possa atuar criticamente na prática educativa. 2.2.ESPECÍFICOS. Refletir criticamente sobre as situações sobre as…

PLANO DE ENSINO DEPARTAMENTO: CIÊNCIAS HUMANAS ANO/SEMESTRE: 2012-1 CURSO: PEDAGOGIA FASE: 6ª DISCIPLINA: TEORIAS DA APRENDIZAGEM TURNO: matutino CARGA HORÁRIA: 60 horas.aula CRÉDITOS: 04 PROFESSOR: TITO SENA email: tito.sena@udesc.br 1 EMENTA Teorias de aprendizagem e processos de conhecimento na sociedade atual. 2 HORÁRIO DAS AULAS DIA DA SEMANA HORÁRIO CRÉDITOS Quarta

“Psicologia da Aprendizagem”, -2º semestre- Campinas Junho / 2013 INTRODUÇÃO As contribuições da Psicologia para a Pedagogia, através da história foram instrumentos que auxiliaram no avanço e aperfeiçoamento através do tempo, em teorias e esforços. Para refletir neste movimento e transformação sobre o homem, cito Guimarães Rosa, que em Grandes Sertões: Veredas, expressa a aliança entre estas ciências: “O importante e bonito do mundo é isso: que as pessoas não estão…

nesse processo de ensino. Para Gohn (2010), a educação não-formal deve atuar em conjunto com a escola, complementando-a no sentido de “desenvolver os campos de aprendizagem e saberes que lhe são específicos”.(p.41) A teoria da aprendizagem de Ausubel propõe que os conhecimentos prévios os alunos sejam valorizados, para que possam construir estruturas mentais utilizando como meio, mapas conceituais que permitem descobrir e redescobrir outros conhecimentos, caracterizando,…

RESUMO AD2 – Psicologia e Educação – 2013.2 Questões: 1- Para a teoria de Piaget, as questões básicas são a construção do conhecimento e o desenvolvimento da inteligência. Descreva como ele as explica. (Aula 11) O processo de construção de conhecimentos é um processo de desequilibrações, assimilações acomodações e adaptações. Os processos de assimilação e acomodação são complementares e acham-se presentes durante toda vida do indivíduo e permitem um estado de adaptação…

para que este aconteça de forma plena e determinante para o aluno. A relação professoraluno é um fator determinante no aprendizado e na formação do aluno. No primeiro capítulo serão abordadas as tendências pedagógicas vigentes na educação, tanto a teoria como a prática. O segundo capítulo preocupa-se como acontece a aprendizagem significativa e sua importância para os aprendizes, fazendo um paralelo com a aprendizagem mecânica. Já no terceiro capítulo falará sobre a didática do…