A relação professor aluno no ensino aprendizagem

ANGÉLICA DAS GRAÇAS SOUZA COSENDEY

A INFLUÊNCIA DA RELAÇÃO PROFESSORALUNO NO PROCESSO DE ENSINOAPRENDIZAGEM

CANTAGALO
2012

ANGÉLICA DAS GRAÇAS SOUZA COSENDEY

A INFLUÊNCIA DA RELAÇÃO PROFESSOR-ALUNO NO
PROCESSO DE ENSINO-APRENDIZAGEM

Trabalho de Conclusão de Curso apresentado Licenciatura

ao em Curso
Pedagogia

de do Centro de Ciências Humanas da
UNIRIO,

como

requisito

para

obtenção do grau de Pedagogo.

Orientador: Prof.ª Me. Ana Carolina
Caldeira Alonso

CANTAGALO
2012

ANGÉLICA DAS GRAÇAS SOUZA COSENDEY

A INFLUÊNCIA DA RELAÇÃO PROFESSOR-ALUNO NO
PROCESSO DE ENSINO-APRENDIZAGEM

Avaliado por:

__________________________________
Prof.ª Me. Ana Carolina Caldeira Alonso

__________________________________
Prof.ª Tatiana Arenas Mora

Data da apresentação 22 / 02 / 2013

CANTAGALO
2012

DEDICATÓRIA

Quero agradecer primeiramente a
Deus por ter me proporcionado tudo isto, aos meus pais que sempre me apoiaram e aos meus colegas que estiveram sempre caminhando ao meu lado e me auxiliando. EPÍGRAFE

"Ninguém ignora tudo. Ninguém sabe tudo. Todos nós sabemos alguma coisa.

Todos

nós

ignoramos alguma coisa. Por isso aprendemos sempre."
Paulo Freire

RESUMO
Este trabalho tem como objetivo mostrar e compreender a relação professoraluno, levando em consideração o ensino-aprendizagem, para que este aconteça de forma plena e determinante para o aluno. A relação professoraluno é um fator determinante no aprendizado e na formação do aluno. No primeiro capítulo serão abordadas as tendências pedagógicas vigentes na educação, tanto a teoria como a prática. O segundo capítulo preocupa-se como acontece a aprendizagem significativa e sua importância para os aprendizes, fazendo um paralelo com a aprendizagem mecânica. Já no terceiro capítulo falará sobre a didática do professor em sala de aula, a forma como é passado os conteúdos e os aspectos envolvidos no ato de educar. No