Teoria De Ausubel

A Teoria da Aprendizagem Significativa A seis anos tomei conhecimento da teoria da aprendizagem significativa, definida por Ausubel como uma teoria psicológica de aprendizagem verbal. Essa teoria explica como acontece a aquisição e a retenção do conhecimento gerado enquanto ensinamos verbalmente. Tal teoria se ocupa do que ocorre quando se aprende, da natureza dessa aprendizagem, das condições necessárias para que essa aprendizagem aconteça, de quais os resultados serão obtidos e como se

disciplina que denota certa dificuldade para os alunos do ensino médio. O objetivo foi apresentar o mapa conceitual como mecanismo que facilite o aprendizado dessa disciplina. Este trabalho se constitui de pesquisa bibliográfica buscando suporte nas teorias de aprendizagem. A fim de comparar a validade do trabalho com o mapa conceitual, foi feita uma pesquisa-ação, de caráter qualitativo, com duas classes de primeiro ano do ensino médio, com a utilização do mapa conceitual em apenas uma…

educativos do curriculo, eles estarão usando o mapeamento conceitual com um recurso de aprendizagem. 1-3 Fundamentação Teórica Foi Novak que em seus estudos educacionais e na representação do conhecimento na aprendizagem humana, usa a sua teoria de mapa conceitual com a finalidade orientar a investigação e instrução, tendo sido publicado pela primeira vez em 1977 e atualizado em 1998. Seu trabalho de investigação inclui estudos sobre a aprendizagem do aluno e epistemologia,…

Ao constatar tais irregularidades, o professor atribuirá nota zero ao aluno infrator. Em caso de dúvida, entre em contato com o professor (Moodle, e-mail, telefone) ou compareça às tutorias presenciais. Organize-se! UNIDADE 1 APRENDIZAGEM E AS TEORIAS QUE A EXPLICAM  Questões obrigatórias para o dossiê 1. Argumente sobre as principais características da concepção inatista, elucidando como se configura a relação entre ensino e aprendizagem. Principais caracteristas da concepção…

relacionado (NOVAK, 1998), explorando as questões sensoriais e interpretativas do aluno, uma vez que os estímulos visuais propostos nessa ferramenta empregam imagens, hierarquias e conceitos. Outra indicação para o uso de mapa conceitual se encontra na teoria de Paivio (1991), que faz uma distinção do sistema cognitivo em duas partes: objetos não verbais e linguagem. O desenvolvimento e a utilização desses dois sistemas cognitivos são perceptíveis nos mapas conceituais, ao expor…

seu entorno. Entre os diferentes métodos que são utilizados no ensino da Botânica, o Trabalho em Campo (TC) é a atividade que propicia a mais eficiente vivência do aluno com o meio em que se encontra inserido, por permitir que sejam articuladas a teoria e a prática no sentido de construir sua aprendizagem em observações e análises constatadas e vivenciadas por ele próprio, compreendendo conteúdos e conceitos complexos relacionados à Botânica e correlacionando-os com os demais…

mesma Universidade de Harvard, onde B. F. Skinner ensinou sua teoria da aprendizagem operante. Ele mais tarde mudou-se para Inglaterra, onde ditam as aulas na Universidade de Oxford. Jerome Bruner Bruner tinha interesse pelo o desenvolvimento de habilidades cognitivas da criança e a necessidade de estruturar adequadamente o conteúdo educativo levou a desenvolver uma teoria que, em alguns aspectos se assemelham aos de Piaget e Ausubel. Como Piaget, observou que a maturação eo…

pontos, designadamente a Introdução, a análise, a síntese e a bibliografia consultada. 2. Análise Antes de proceder a uma análise da abordagem feita em torno do tema em questão importa definir o cenceito de aprendizagem significativa. Segundo Ausubel, Novak e Hanesian, citados por Yamazak, “aprendizagem significativa é um processo por meio do qual uma nova informação é acoplada a uma estrutura cognitiva particular e específica, prévia, conhecida como subsunçor” (Yamazak, 2008). O…

Constatei que já havia assistido a vários filmes indicados e para ampliar meus conhecimentos estou assistindo outras indicações. A Psicologia da Educação surgiu no século 20 ganhando rapidamente importância no meio acadêmico tendo como referência as teorias formuladas por Vigotski, pois buscava uma Psicologia que superasse as tradições positivistas e estudasse o homem Vigotski e Piaget são os maiores teóricos do desenvolvimento humano, portanto se faz necessário o estudo sobre suas…

TEORIAS PEDAGÓGICAS Principais Teorias Pedagógicas de Aprendizagem O conhecimento das principais teorias de aprendizagem permite embasar e traçar estratégias que atenda aos objetivos de aprendizagem (PINHEIRO, 2002). Não existe uma teoria específica para todos os objetivos, mas sim, uma teoria adequada a cada tipo de objetivo. Nesse sentido, deve-se utilizar uma combinação dessas teorias visando atender a diversidade de alunos e recursos (BITTENCOURT, 1999). As teorias pedagógicas