Teoria De Ausubel

PSICOLOGIA DA APRENDIZAGEM Sumário Apresentação 1 1 - Contribuições da Psicologia para a educação 2 2 – Tabela: informações sobre algumas teorias da aprendizagem 3 2.1 – Aplicações de teorias da aprendizagem em diferentes contextos educativos 4 3 – Fatores que interferem no desenvolvimento dos seres humanos 5 4 – Contribuições do jogo na Educação 6 4.1 – Tabela: contribuições de jogos na Educação 7 Considerações finais 8 Referências bibliográficas 9

INTRODUÇÃO O presente trabalho teve como objetivo relatar Teoria e Prática do Projeto Político Pedagógico da Escola “X” onde investigamos se as referências teóricas e a prática pedagógica dos professores refletiam os pressupostos epistemológicos previstos para o trabalho da escola. A intenção na escolha da temática em questão foi mostrar a importância social do Projeto Político-Pedagógico no contexto escolar, uma vez que o seu processo de construção e execução visa planejar a ação…

serão inseridos no mercado de trabalho, vem trazendo respostas e despertando o interesse no aprendizado dos alunos . Algumas teorias de aprendizagem buscam reconhecer a dinâmica envolvida na arte de ensinar e aprender, partindo do reconhecimento da evolução cognitiva do homem, e tentam explicar a relação entre o conhecimento preexistente e o novo conhecimento. As teorias de aprendizagem ajudam a construir o conhecimento dentro de um contexto significativo. Jean Piaget, escritor…

realizadas previamente. Essa relação entre a atividade individual e o desafio grupal culminou, neste módulo, com a criação de mapas conceituais. Segundo Ausubel (1982), o indivíduo constrói significado a partir de um acerto entre o conceito apresentado e o conhecimento prévio sobre um determinado assunto. Novak (1999) baseou-se nos pressupostos de Ausubel para desenvolver a metodologia dos mapas conceituais. Novak e Gowin (1999, p. 31) definem o mapa conceitual como "um recurso…

a interação professor-aluno esteve presente durante toda a aula observada. Comprovamos que de acordo com a turma, o método utilizado era melhor compreendido e aprendido, conforme o potencial individual de cada aluno. Neste ponto segundo a teoria de David Ausubel, este fato baseia-se na premissa de que existe uma estrutura na qual organização e integração de aprendizagem se processam. Para ele, o fator que mais influencia a aprendizagem é aquilo que o aluno já sabe ou o que pode…

Teaching Units - PMTU Marco Antonio Moreira Instituto de Física – UFRGS Caixa Postal 15051 – Campus 91501-970 – Porto Alegre, RS moreira@if.ufrgs.br http://moreira.if.ufrgs.br Resumo É proposta a construção de uma sequência didática fundamentada em teorias de aprendizagem, particularmente a da aprendizagem significativa. Partindo das premissas de que não há ensino sem aprendizagem, de que o ensino é o meio e a aprendizagem é o fim, essa sequência é proposta como sendo uma Unidade de…

preocupação era com os aspectos observáveis do comportamento. O behaviorismo supõe que o comportamento inclui respostas que podem ser observadas e relacionadas com eventos que as precedem (estímulos) e as sucedem (conseqüências). São também chamadas teorias estímulo-resposta. Watson, Pavlov, Guthrie, Skinner e Thorndike, são os autores que mais se destacaram nesta linha de pensamento. O enfoque comportamentalista: o Provê uma base para o estudo de manifestações que produzem mudanças…

AD2 – Psicologia e Educação 2013.2 Questões: 1- Para a teoria de Piaget, as questões básicas são a construção do conhecimento e o desenvolvimento da inteligência. Descreva como ele as explica. R: Na sua teoria do conhecimento Piaget defende que o sujeito do conhecimento é um sujeito epistêmico universal, ideal, que não corresponde a nenhum indivíduo em particular. Através de 4 estágios Piaget mostra a importância de experiências gradativas na vida da criança para que ela vá…

aprendizagens dos conteúdos conceituais, procedimentais e atitudinais quando se realizam atividades na perspectiva investigativa nas aulas de Física. A metodologia e os recursos utilizados são embasados na teoria do ensino por investigação e na teoria da Aprendizagem Significativa de Ausubel que tem como ponto de partida os conhecimentos prévios do estudante, e o seu papel na construção do seu aprendizado. Construímos uma Unidade Investigativa de Ensino com textos de apoio…

RESUMO Este artigo pretende ressaltar a importância da aprendizagem significativa. Ausubel (1976) defende que a incorporação de novos conhecimentos de maneira significativa ocorre a partir do que o aluno já sabe. Ele afirma ainda, que se o conteúdo não for significativo para o aluno, será armazenado de maneira isolada, podendo esquecê-lo em seguida, ocorrendo apenas a aprendizagem mecânica. Ao aprofundar a teoria da aprendizagem significativa, alguns estudiosos apresentaram contribuições…