Teoria De Ausubel

podemos fazer com que o aluno torne-se um aluno critico sabendo como analisar suas atitudes, também porque é uma oportunidade de trabalhar com uma proposta mais CTS, usando um livro que tem como base esta proposta. 3. Problema de pesquisa Como ensinar teoria dos gases através do efeito estufa? A importância da Química no Ensino Médio é compreendida na perspectiva de uma Educação Básica. É preciso objetivar um ensino de Química que possa contribuir numa visão mais ampla do…

PROCESSO DE APRENDIZAGEM 4 3 TEORIAS BEHAVIORISTAS 6 3.1 Ivan Pavlov (1849-1936) 7 3.2 John B. Watson (1878-1958) 9 3.3 Edward Thorndike (1874-1949) 9 3.4 Burrhus Frederic Skinner (1904-1990) 10 4 TEORIAS DE TRANSIÇÃO 11 4.1 Robert Gagné (1916-2002) 11 4.2 Edward Tolman (1886-1959) 12 4.3 Teoria da Gestalt 13 5 TEORIAS COGNITIVAS - CONSTRUTIVISMO 16 5.1 Jerome Bruner (1915-) 16 5.2 Jean Piaget (1896-1980) 17 5.3 David Ausubel (1918-2008) 18 6 TEORIAS…

a um aspecto relevante da estrutura de conhecimento do indivíduo. Isto é, a aprendizagem se dá quando o aluno (re)constrói seu conhecimento e forma conceitos sólidos sobre o mundo, o que vai possibilitá-lo agir e reagir diante da realidade. Para Ausubel (1963, p. 58) apud. Moreira, Caballero, Rodríguez (1997), a aprendizagem significativa é definida como um mecanismo humano, por excelência, para adquirir e armazenar a vasta quantidade de idéias e informações representadas em qualquer…

......... …..3 A Importância da Psicologia no Processo Educacional..........................................…………………………. 4 A contribuição da Psicologia .................................................................................……………. .4 Teorias da Aprendizagem.................................................……..... 5 Desenvolvimento humano...........................................................................................8 O Jogo no Processo Educacional.........................

psicopedagogos na ação preventiva e até mesmo curativa, que tem que distinguir as teorias que lhe permitam conhecer de que modo se dá a aprendizagem, o que é ensinar e aprender. Essa sabedoria se estabelece através da prática clinica, da constituição teórica e do tratamento psicopedagógico-didático. Etapa 2 – Teorias da Aprendizagem O pesquisador norte-americano David Paul Ausubel (1918-2008), desenvolveu a teoria verbal significativa que é a aprendizagem com significado, novos…

ponto, capacitar os Docentes a perceber as Dificuldades de Aprendizagem em seus alunos, possibilitando uma solução mais rápida e eficiente, optou-se por delinear o referencial teórico em torno das Fundamentações Cognitivistas, posto serem estas as teorias mais aceitas pelos Docentes e por abordar uma linguagem mais próxima das necessidades de trabalho psicopedagógico no Ensino Superior. A preocupação básica dos cognitivistas refere-se às condições que possibilitam a descoberta da…

ENPEC Águas de Lindóia, SP – 10 a 14 de Novembro de 2013 A Relação Teoria-Prática no Ensino de Ciências: uma análise da ação pedagógica de estudantes do Curso de Pedagogia da UFPA. The correlation between theory and practice in the Teaching of Science: an analysis of pedagogical action of undergraduate students in the Pedagogy course in UFPA Resumo A formação de professores de Ciências é uma discussão que compreende a teoria e a prática, na perspectiva de ressignificar o…

aplicado ao ensino de Matemática do ensino fundamental II. Para isso, haverá uma breve definição do que é o GeoGebra, para que serve, como adquirir, uma breve abordagem de uso do GeoGebra sobre o ponto de vista da Aprendizagem Significativa de Ausubel e Novak, e ainda serão abordados aspectos técnicos e operacionais deste programa seguido de exemplos de construções geométricas e de álgebra de forma prática, assim como propostas de aplicação em sala de aula. PALAVRAS CHAVE:…

psicológicos produzidos a partir do laboratório. Associacionismo wundt (1832-1920) weber (1801-1887) fechner (1832-1920) O principal representante do associacionismo eEdward L. Thorndike,e sua importância esta em ter sido o formulador de uma primeira teoria de aprendizagem na psicologia.Sua produção de conhecimentos pautava-se por uma visão de utilidade de conhecimentos ,muito mais do que por questões filosóficas perpassam a psicologia. O termo associacionismo origina-se da concepção…

....................................................................................................................... 09 UNIDADE 1 – APRENDIZAGEM E AS TEORIAS QUE A EXPLICAM ......................................... 11 1. Inatismo – Maturacionismo (apriorismo) ...................................................................... 12 2. Teoria da Gestalt ............................................................................................................ 14 3. Carl Rogers ..............