Teberosk

reconhece que a escrita tem função social não tem dificuldades com traçado da letra.esta pronta para vencer aproxima etapa que é são as regras normativas da ortografia. Bibliografia FERREIRO. Emilia TEBEROSK, Ana Psicogênese da língua escrita. Anexo

o material escrito adequado para buscar a solução de problemas que devem enfrentar, não alunos capazes de decorar um texto selecionado por outra pessoa". (Lerner, Delia Ler e escrever na escola o possível o real o necessário). Segundo Ana Teberosk, a criança ao ter contato com o material que faz o ambiente alfabetizador aprende mais rápido a ler e escrever, pois mesmo não sabendo ler, já tem contato com os materiais de escrita. Cabe ao professor propor propostas de leitura e…

conhecimentos, e pude conhecer um pouco mais sobre o trabalho da escritora Emília Ferreiro, que tem contribuído e muito para a educação desse país. REFERÊNCIAS FERREIRO, Emília. Alfabetização em processo. São Paulo: Cortez, 2009. FERREIRO, Emília; Teberosk, Ana. A psicogênese da língua escrita. Porto alegre: Artes medicas, 1999.

cartilha Caminho Suave de Branca Alves Lima, com período preparatório é um bom exemplo. No final de 1990 surgiram obras que se classificam como construtivista, pois seguem os ensinamentos da psicogênese da língua escrita de Emilia Ferreiro e Ana Teberosk.

Paulo: Átomo, 2003. PONSO, Caroline Cao. Música em dialogo: ações interdisciplinares na educação infantil. Porto Alegre: Sulina, 2008. AZENHA, M. Construtivismo de Emília Ferreiro e Piaget. 7 ed. São Paulo: Ática,1999. BERNARD, FERREIRO, Emilia; Teberosk, Ana. A Psicogênese da Língua Escrita. Porto Alegre: Artes Medicas 1985. 284p.

SETEMBRO 2014 METODOLOGIA O presente trabalho procurou atender seus objetivos por via de pesquisas bibliográficas, livros, artigos científicos e aprofundamentos teóricos, baseados em (Magda Soares, Emília Ferreiro, Paulo Freire, Isabel Solé, e Teberosks), através de atividades de diferentes textos e diferentes circunstâncias de comunicação. Diante disto a observação de vivências e práticas docentes será realizada em três turmas do 3º ano da Educação Básica, totalizando 70 alunos.…

aos contextos de origem, não deve ser transformado fazendo com que percam a origem, mas construir o objeto. A transposição didática deve implicar em fidelidade ao saber com a possibilidade do sujeito de atribuir um sentido a esse saber. Segundo Teberosk e Ferreiro, tanto no âmbito da linguagem escrita como em outro âmbito a criança é um sujeito ativo que se depara com a realidade, construindo conhecimento, criando teorias e hipóteses comparando entre si e modificando-as. Se analisarmos…

das formas de expressão contidas nos diferentes suportes e a valorização da estética, desenvolvendo suas habilidades de expressar sentimentos, provocar ambigüidades e fazer uso da imaginação ao redigir um texto. NASPOLONI (1996), concorda com TEBEROSK e TOLCHINSKY (1990), ao considerar a alfabetização como instrumento de poder. Para ela, o sujeito alfabetizado encontra-se mais preparado para viver com a sociedade, é alguém com mais poder, status", informação consciência e com maiores…

ensino passou a ser criticado por teorias construtivistas e interacionistas de ensino (em geral) e da língua (em particular). Nesse contexto, observamos os trabalhos de Emília Ferreiro e Ana Teberosky sobre a Psicogênese da Língua Escrita (FERREIRO & TEBEROSK, 1984; FERREIRO, 1985) o qual influenciam no desenvolvimento de novas praticas de alfabetização. Para essas autoras a escrita alfabética não é um código, o qual se aprende com atividades de repetição e memorização, ou seja, a…

caminhos pedagógicos para a aquisição da escrita no início da alfabetização, assim como ampliar a visão sobre os processos de alfabetização.Durante o desenvolvimento da pesquisa teórica, o trabalho foi embasado nas ideias de Emilia Ferreiro, Ana Teberosk e Luiz Carlos Cagliari e outros autores que acreditam no crescimento pedagógico e desenvolvimento das crianças por meio do teste da psicogênese. As professoras entrevistadas mostraram-se conscientes da necessidade de alfabetizar…