Teberosk

se envolvam no processo de leitura na vida das crianças. REFERÊNCIAS FERREIRO, Emília. Alfabetização em Processo. São Paulo: Cortez, 1996. 144p. FERREIRO, Emília. Com Todas as Letras. São Paulo: Cortez, 1999. 102p. v.2. FERREIRO, Emília; Teberosk, Ana. A Psicogênese da Língua Escrita. Porto Alegre: Artes Medicas 1985. 284p. FERREIRO, Emília. Reflexões Sobre Alfabetização. São Paulo: Cortez, 2000. 104p. TEBEROSKY, Ana, COLOMER, Teresa. Aprender a Ler e a Escrever – uma…

1. OS NÍVEIS ESTRUTURAIS DA LINGUAGEM ESCRITA Para melhor compreender o processo de construção da escrita, se faz necessário fazer uma abordagem sobre os níveis de construção da escrita que, de acordo com as pesquisadoras Emília Ferreiro e Ana Teberosk que são: pré-silábico, nível intermediário, silábico, silábico alfabético e alfabético. Os níveis diferentes em que normalmente os alunos se encontram e vão se desenvolvendo durante o processo de alfabetização, e a interação entre…

e escrita dessas crianças. Bibliografia FERREIRO, Emilia; PALACIO, Margarida Gomes. Os processos de leitura e escrita: nova perspectiva. Traduzido por: Luiza Maria Silveira. 3 ed. Porto Alegre: Artes Médicas, 1987. FERREIRO, Emilia &TEBEROSK, Ana. Psicogênese da língua escrita. Porto Alegre, artes Médicas, 1991. VYIGOTSKI, L. S. Interação entre o aprendizado e desenvolvimento. PIAGET, Jean. Psicologia e Pedagogia. Rio de janeiro: Forense Universitária, 1985. SOLÉ,…

2 ed. São Paulo: Pioneira Thomson Learning, 2002. BRASIL. Lei no. 9394 / 96: Estabelece as diretrizes e bases da educação nacional. Brasília: Senado Federal, 1996. CHATEAU, Jean. O jogo e a criança. São Paulo: Summus, 1997. FERREIRO, Emilia & TEBEROSKS, Ana. Psicogênese da língua escrita. Porto Alegre, Artes Médicas, 1991. FERREIRO, Emilia. Reflexões sobre alfabetização. São Paulo: Cortez, 2001. FREIRE, Paulo. Pedagogia da Esperança: um reencontro com a pedagogia do oprimido. Rio de…

desenvolvimento da aprendizagem, mas inegável que com todos os estudos realizados as técnicas de alfabetização que usam o sistema fonético ou seja sons da letras, apresenta uma eficácia melhor, devendo respeitar as técnicas defendidas por Emilia Ferreiro e Ana Teberosk,i sobre as fazes, pré-silábica, silábica, silábica alfabética e alfabética, e assim traçar atividades e interferências em cada fase para que o aluno avance, só depois de esgotada todas as alternativas de aprendizagem e…

vol.3, 1998. BRASIL, Ministério da Educação. PROFA – Programa de professores alfabetizadores – 2001 BRITO, T. A.de. Música na educação infantil: propostas para a formação integral da criança. 3. ed. São Paulo: Peirópolis, 2003. FERREIRO, Emilia; TEBEROSK, Ana. Psicogênise da língua escrita. Porto Alegre: Artmed, 1999 FERREIRO, Emilia. Reflexões sobre alfabetizaçã., São Paulo - 24oedição: Cortez, 2001 GARCIA, M. R; MARQUES, L.A. Brincadeiras cantada., Porto Alegre: Kuarup, 1990…

espontâneo ou incentivado por políticas da escola ou do sistema de ensino”. (Cadernos de pesquisa, 2004, p. 44). Ao revelar que a criança descobre a linguagem muito cedo, por volta dos quatro anos de idade Emília Ferreiro e Ana Teberosky (apud Teberosk, 1981, p. 12), modificaram a questão da alfabetização a partir dos anos 80. Alfabetizadores e pais de alunos foram surpreendidos com a divulgação de uma nova Proposta Curricular em 1993, que confrontava a idéia de compreensão do ensino…

magistério – 2o grau) FASCIANI, Roberto. Novas tecnologias informáticas, mass media e relações afetivas. In: PELUSO, Angelo. Org. Informática e Afetividade: A evolução tecnológica condicionará nossos sentimentos? Bauru: EDUSC, 1998. FERREIRO, Emilia; Teberosk, ANA. A Psicogênese da Língua Escrita. Porto Alegre: Artes Medicas Sul, 1999. GADOTTI, Moacir. Pedagogia da Terra. Editora Petrópolis, 2000. WEISS, Alba Maria Lemme; CRUZ, Mara Lúcia R. M. A informática e os problemas…

Emilia. Reflexões Sobre Alfabetização. São Paulo: Cortez, 2000. 104p. FERREIRO, Emilia. Alfabetização em Processo. São Paulo: Cortez, 1996. 144p. FERREIRO, Emilia. Com Todas as Letras. São Paulo: Cortez, 1999. 102p v.2. FERREIRO, Emilia; Teberosk, Ana. A Psicogênese da Língua Escrita. Porto Alegre: Artes Medicas 1985. 284p.

teoria e prática. Petrópolis- Rio de Janeiro: Vozes, 2005. FERREIRO, Emília. Alfabetização em Processo. São Paulo: Cortez, 1996. 144p. FERREIRO, Emília. Reflexões sobre a Alfabetização. 24ª ed. Atualizada. São Paulo: Cortez, 2001. FERREIRO, Emília; Teberosk, Ana. A Psicogênese da Língua Escrita. Porto Alegre: Artes Médicas 1985. 284p. FREIRE, Paulo. A importância do ato de ler: em três artigos que se completam. 48º ed. São Paulo: Cortez, 2006. LENER, Délia. Ler e escrever na escola:…